- 1、本文档共73页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
苏教版语文下册一年级第七单元知识点
苏教版语文下册一年级第七单元知识点
为您整理了:语文下册一年级第七单元知识点 欢迎大家阅读愉快!
语文下册一年级第七单元知识点
1 易错生字:
“短”:偏旁“矢”的最后一笔“捺”变成“点”。
“对”:偏旁“又”的最后一笔“捺” 变成“点”。
“热”:上下结构,上半部分是“提手旁”加“丸”,不要忘记“点”。“吃”:最后一笔是“横折弯钩”,右半部分三笔,和“汽”分开。
“分”:偏旁是“八字头”。
“没”:左右结构,注意右半部分的上面是 “竖弯”。
“要”:上半部分是“西”的变形,中间是“两竖”。
2反义词 :
高——矮 前——后 美——丑
慢——快 是——非 长——短
难过——高兴 冷淡——热情 光明——黑暗
虚心——骄傲 进步——落后 诚实——虚伪
长处——短处 伤心——开心 慌张——沉着
3重点词语:
:冷淡? 热情? 短处? 把手? 练习? 非常? 伙伴
公共汽车? 分别? 座位? 男孩? 选手? 吃苦? 学习
:虚心? 骄傲? 冷淡? 诚实? 赢得? 赞扬? 招来? 翻地? 浇水? 施肥? 时候? 挑担? 很饿? 狮子? 整天? 练习? 翻滚? 将来? 依靠? 应该? 撕咬? 午餐? 丢失? 糟糕? 粗心
大概? 汽车? 记忆? 保管? 夹子? 花盆? 挑选? 传位? 并且
宣传? 十分? 发芽? 规定? 盛开? 一丝? 表面? 煮熟? 饼干
饮水? 水饺? 猪? 狼?? 懒洋洋?? 慢吞吞
4 同音字、形近字、多音字组词:
短? 对? 请? 活? 种
知? 树? 情? 话 和
问? 气? 学? 半? 位
间? 汽? 字? 伴 立
种zhòng 干gān 发fā盛chéng
zhǒng gàn fà? shèng
5 读读说说
把地翻松 把白菜吃完 把窗户打开 把书打开
懒洋洋地晒太阳??? 懒洋洋地 看电视
慢吞吞地说 ?? 慢吞吞地 吃饭
兴冲冲地走进来??? 兴冲冲地? 跑出去
6 读读记记
取人之长,补己之短。
虚心使人进步,骄傲使人落后。
只有自己种,才有吃不完的菜。
自己学会生活的本领,才能成为真正的狮子。
7 读读想想,给加点的词换个意思相近的词。
他十分高兴地来到校园里。
他有许多有趣的玩具。
这个办法很好。
相关信息:
小学语文一年级第四单元知识点归纳??
苏教版一年级语文下册第三单元知识点梳理??
酒店年度工作计划范文汇总--年度工作计划
酒店年度工作计划范文汇总
酒店年度工作计划范文一
2016年是酒店争创预备四星级旅游饭店和实现经济腾飞的关键之年。因此进一步提高员工素质,提高服务技能是当前夯实内力的迫切需求。根据酒店董事会关于加大员工培训工作力度的指示精神,结合本酒店实际,我拟在2016年度以培养“一专多能的员工”活动为契机,进一步推进员工培训工作的深度,努力做好2016年的全员培训工作。
一、指导思想
以饭店经济工作为中心,将培养“一专多能的员工”的主题贯穿其中,认真学习深刻领会当今培训工作的重要性,带动员工整体素质的全面提高。
二、酒店的现状
当前酒店员工服务技能及服务意识与我店四星级目标的标准还有很大的差距,主要体现在员工礼节礼貌不到位,对客服务意识不强,员工业务不熟等方面。
三、当前的目标和任务
2016年度的员工培训以酒店发展和岗位需求为目标,切实提高员工认识培训工作的重要性,积极引导员工自觉学习,磨砺技能,增强竞争岗位投身改革的自信心,培养一支服务优质、技能有特色的高素质员工队伍,努力使之成为新时期不断学习、不断提高的智能型员工。
四、培训方法和内容落实
以各部门为基本培训单位,贯彻营销服务理念和技能相结合的培训原则,组织实施岗位补缺、一岗多能的培训方法。拟在三个方面进行针对性的培训,不断提高员工的岗位技能。
1.专业技能培训
(1)管理工作的全新理念和思路,已成为包括管理人员在内的饭店员工迫在眉睫的知识需求。因此今年我们准备加大对管理人员专业知识的培训力度,定期组织由酒店总经理、副总或资深经理人培训的关于提高管理技能培训课程。
(2)
文档评论(0)