[圆的知识点小结.docVIP

圆的复习 教学内容 1．圆有关的概念：圆的定义、半径、直径、弦、弦心距、弧、优弧、劣弧、半圆、等弧、等圆、同心圆、圆周角、圆心角、圆内角、圆外角 2．圆有关的性质：轴对称性与旋转的不变性—— 垂径定理，弧、弦、圆心角的关系定理，圆周角定理及其推论 3．与圆有关的位置关系：点和圆的位置关系，直线与圆的位置关系，圆和圆的位置关系． 4．正多边形和圆． 5．弧长和扇形面积：弧长和扇形面积，圆锥的侧面积和全面积． 教学目标 1．了解圆的有关概念，探索并理解垂径定理，圆心角、弧、弦之间的相等关系的定理，圆周角和圆心角的关系定理． 2．探索并理解点和圆、直线与圆以及圆与圆的位置关系，了解切线的概念，掌握切线的性质和判定及其运用。 3．进一步认识和理解正多边形和圆的关系和正多边形的有关计算． 4．熟练掌握弧长和扇形面积公式及其它们的应用；理解圆锥的侧面展开图并熟练掌握圆锥的侧面积和全面积的计算． 考点知识 1、与圆位置关系的判定； 与圆有关的计算与圆有关的证明，重点是切线的证明，注意与圆有关的角的转化；中△是正三角形，有关计算在中进行：； （2）正四边形：同理，四边形的有关计算在中进行，： （3）正六边形：同理，六边形的有关计算在中进行， 11.扇形、圆柱和圆锥的相关计算公式 （1）扇形：弧长公式：；扇形面积公式： ：圆心角 ：扇形多对应的圆的半径 ：扇形弧长 ：扇形面积 （2）圆柱： 圆柱侧面展开图= 圆柱的体积： （3）圆锥：圆锥侧面展开图 = 圆锥的体积 12.作图 平分已知弧；作三角形的外接圆。 13.圆中常见的辅助线 （1）作半径，利用同圆或等圆的半径相等； （2）作弦心距，利用垂径定理进行证明或计算； （3）作半径和弦心距，构造由“半径、半弦和弦心距”组成的直角三角形进行计算； （4）作弦构造同弧或等弧所对的圆周角； （5）作弦、直径等构造直径所对的圆周角——直角； （6）遇到三角形的外心常连结外心和三角形的各顶点。 14. 圆中常见图形：直角三角形 等腰三角形 圆内接四边形 相似三角形 （二） 常考题型分析 ．与圆有关位置关系的判定 例1、如图是一个五环图案，它由五个圆组成.下排的两个圆的位置关系是（　） 　（A）内含.（B）外切.　（C）相交.（D）外离. 例2、O1和O2的半径分别为3、，两圆的圆心距 ＝ 8，若O1 和O2外离，则满足（ ） A）r＞5 B）0＜＜8 C）r ＝ 5 D）0＜＜5 主要考查与圆有关位置关系：（1）点与圆；（2）直线与圆；（3）圆与圆. 判断方法：利用距离与半径的大小关系；也可通过观察公共点的个数来判断.　 .与圆有关角度、线段计算 例1、O中，弦BE与CD相交于点F，CB、ED的延长线相交于点A，若 ∠A＝0°，∠＝0°，则∠CDE的度数为（　　） A．0° 　　　B．° 　　　C．0° 　　　D．0° 例、如图，D是线段AB、BC的垂直平分线的交点，若∠ABC＝50°，则∠ADC的是（ ） A．100° B．115° C．130° D．150°例3、如图，以正方形ABCD的AB边为直径作O，过点C作直线切O于F，交A于E，若CDE的周长为12，则直角梯形ABCE的周长为（　 　） A. 12 B. 13 　　　　C. 14 　　　 　D. 15 例、A．BC的长 B．DE的长 C．AD的长 D．AE的长 例、如图，已知O的半径为1，锐角ABC内接于O，BDAC于点D，OMAB于点M，则CBD的值等于A.OM的长B.2OM的长C.CD的长D.2CD的长. （图1）　　　　　　（图2）　　　　　　（图3）　　　　　（图4）　　　　　（图5）　　 【评析】： （1）圆中角度计算问题主要考查圆周角定理及推论，注意在圆中转化角的基本方法：由角到弧，由弧到角； （2）圆中线段计算问题主要考查垂径定理，注意通过弦、弦心距、半径或直径所对圆周 角构造直角三角形,以及解直角三角形等知识解决问题； (3）圆与三角函数的结合，主要借助圆将相应的角度、线段加以转化和集中，常借助直径所对圆周角，垂直弦于半径构造直角三角形，从而解决角的三角函数问题，综合性较强. . 面积、弧长计算 1、圆锥的底面半径为3cm，母线为9cm，则圆锥的侧面积为（ ） A．6лcm2 B．9лcm2 C．12лcm2 D．27лcm2 2、如图,梯形ABCD中，AD∥BC，∠D＝90°，以AB为直径的⊙O切CD于E点，交BC于F，若AB＝4