(七年级上第五单元答案.docVIP

第21课 【课堂达标】 1．chà l?i zhuì sè nüè duò zhēnɡ qiáo wù yì 2．（1）决——诀 （2）竞——竟 （3）即——既 3．（1）因为自己一向以为管小兄弟管得对，现在见到书上的道理，心情一下子沉重起来，受到惩罚了，对“旧”我来说，良心受到了谴责，可谓“不幸”。（2）“我”想求得小兄弟的原谅，而小兄弟却全然忘却，毫无怨恨，“我”沉重的心情因无法补过，而只能一直沉重下去，这种悲哀是意想不到的。（3）“惊异”故乡是春天放风筝，可是北京的冬季，地上还有积雪，天空中就有风筝浮动了；“悲哀”是看到风筝就想起了小时候对小兄弟“精神虐杀”的一幕，且无从补过。 4．文学 思想 革命 周树人 豫才 绍兴 狂人日记 呐喊 彷徨 坟 野草 朝花夕拾 阿Q正传 5．导解：本题考查词语的推敲，比较两个词语之间的细微区别，主要从表达的人物的心理活动或感情入手。 答案：因为“踏”的力量更大，更能表现“我”当时的愤怒。“踩”可能是轻轻的，无意识的，而“踏”是用力的，有意识的。 【课后提升】 1．A（B 虐杀nuè——nüè C 什物 shěn——shí D 嫌恶è——wù ） 2．导解：这几题都要求从词语的细小区别去辨析，找出他们的区别和表达感情的程度。“憎恶”和“憎恨”都有“恨”的意思，一般用于敌人。“瑟缩”侧重于害怕得发抖。第三题的“可鄙”侧重于鄙视，看不起。第四题的悲哀程度更深。 答案：（１）A　　（２）B　　（３）C　　（４）C 3．导解：在散文中，记叙和描写是两种最基本的表达方式，而抒情和议论则起到了升华主题、画龙点睛的作用。 答案：D 4．导解：本题考查指代的内容，在文中可以找到相关的语句。第二问则是对文章中心的理解，可以根据选段进行概括。 答案：那一幕指我粗暴地毁坏了小兄弟做的风筝。因为我这种行为阻挠了小兄弟正当的游戏，刺伤了一颗稚嫩的童心，所以说是精神的虐杀。 5．导解：本题考查对作者的感情的理解，因为自己的过错得不到应有的责罚，内心充满不安，更加重了自己的负罪感。 答案：小兄弟对我的粗暴行为毫不在意，我求他宽恕，也就无从说起，这更加重了我的负罪感。 6．导解：理解句子的含义要从选段所表达的感情入手。 答案：含意是惭愧、内疚、自责占据着自己的心灵，这种思想的包袱始终卸不下来。原因是想得到小弟的宽恕，但他却毫不在意，自己又无法向他道歉。 7．导解：“不幸”这个词语本来是表达一种不好的遭遇，用在这里是一种反语的说法，意思是“幸运”，作者庆幸自己看了这本书，知道了自己的错误，改变了自己的想法。 答案：这里是反语，应理解为“幸而”“幸亏”，如果我不看这本书，仍循着老路子走下去，可以很平稳，一直不会觉得自己曾经那样做有何不妥，正是这本书，改变了我的观点，使我警醒。 8.①从美国给儿子带矿石标本。②称我为”“舒乙”,伸手和我握手,彼此以朋友相待。③利用去苏联开会,三次看望我。④在生活细节上关心我。 9. ①握着他伸过来的手,我的心充满惊异,顿时感到自己长大了,不再是他的小小的“傻小子”了。②虽然父亲把我当成大人、朋友,还常常和我讨论一些严肃的问题,我反而常常强烈地感到,在他心内里我还是他的小孩子。 10． “悲伤”是因为父亲惨死在文革中；“幸运”是为自己有这样的父亲而自豪。他独特的爱已使自己有了独立生存发展的能力,终身受益。 【名校培优】 导解：本题练习口语表达，以加深对课文的理解。玩具可以是自己制作的，也可以是买的，主要说说是怎样一个玩具，怎样玩法，怎样好玩，怎样开心。 答案参考：踢毽子：　　制作方法：用一个中间有圆孔的圆形铁片（小时候用清朝时的钱币），再铰一块小花布，把铁片包在中间，最后在中间缝上一支鸡毛管，插上几根大公鸡脖子上色彩绚丽的鸡毛即可。 玩法及技巧：踢毽子取胜的标准是数量，但在踢的过程中一定要按照数量的增加而依次完成几个高难度的动作，先里“掏”，后外“挑”，再跳起来“钻”和“瘸”，一旦毽子落地则告失败。技巧在于脚板的角度，而且需力度适中，要有节奏性，在长期的锻炼中感觉的培养最重要。 第22课 【课堂达标】 1． 犄　　怦怦 　 颊 　攥 2． zhàn lèng qí zòu zàng 3．（1）讲义气（2）两个合成一个，指关系非常好（3）一点都不放在心上 4．羚羊木雕 真诚无私的友爱 重财轻义 5．BC；A；C。 6．不要逼孩子去要回羚羊木雕。深知儿子、儿媳的为人，自己也不需要说什么。 【课后提升】 1．B　（犄角（jí——jī） 裁缝（féng——feng））　 2．D　（A严历——严厉 运动库——运动裤 B点然——点燃 C廷激动——挺激动 ）　 3．D（无可挽回——不能挽留） 4．（1）