2012年溫州高中物理会考复习讲义3相互作用.doc

2012会考复习讲义3 相互作用 班级 姓名 一．力的概念 （1）力是物体对物体的作用 ①力的物质性：力不能脱离物体独立存在．②力的相互性：力的作用是相互的，作用是指作用力与反作用力 ③力的矢量性：力是矢量，既有大小，又有方向． （2）力的三要素：大小、方向、作用点． （3）力的图示：用一个带箭头的线段表示力的大小、方向、作用点的方法，叫做力的图示． （4）力的单位为牛顿（N），即使质量1㎏的物体产生1m/s2加速度的力为1N，力的大小可用弹簧测力计测量． （5）力的分类： ①物体间的相互作用分四种：万有引力、电磁相互作用、强相互作用、弱相互作用．(宏观物体间只存在前两种相互作用)． ②按作用方式分：场力（如万有引力、电磁力等）和接触力（如弹力、摩擦力等）． ③按研究对象分：内力和外力． 例1．下列关于力的说法中，正确的是 （ ） A．力不能离开施力物体和受力物体而独立存在的 B．马拉车前进，马对车有拉力作用，但车对马没有拉力作用 C．只有两物体直接接触时才会产生力的作用 D.弹力属于电磁相互作用 E.任何力的作用都是相互的,任何力都有反作用力 二、重力： （1）产生原因：重力是由于地球的吸引而产生的．说明：重力是万有引力的一个分力，万有引力的另一个分力提供物体随地球自转所需的向心力，在两极处重力等于万有引力．一般情况下在地球表面附近近似认为重力等于万有引力． （2）方向：总是竖直向下，并不严格指向地心（赤道、两极除外），不可理解为跟支持面垂直． （3）大小：G＝mg g为重力加速度．重力的大小可用弹簧秤测量．当物体在竖直方向静止或匀速运动时，物体对弹簧测力计的拉力或压力，大小等于物体受到的重力． （4）重心：重力的等效作用点．重心的位置与物体的形状和质量的分布有关．重心不一定在物体上．质量分布均匀、形状规则的物体的重心在几何中心上．薄板类物体的重心可用悬挂法确定． 例2．关于物体的重力和重心，下列说法中正确的是 （ ） A．物体的重力就是地球对物体的吸引力 B．物体静止时，对水平支持物的压力就等于物体的重力 C.重力的方向一定竖直向下 D．重心就是物体中最重的一点，可用悬挂法确定重心的位置 E．物体的重心可以不在物体上,但一定在物体的几何中心 F .物体的重心位置跟物体的质量分布情况和物体的形状有关。 G．用线悬挂的物体静止时，细线方向一定通过重心,因此可以用悬挂法测薄形物体的重心 三、弹力 （1）定义：发生弹性形变的物体，由于要恢复原状，对跟它接触的物体产生力的作用，这种力叫弹力． （2）产生条件：两物体直接接触、接触处有弹性形变． （3）方向：弹力的方向与施力物体的形变方向相反．①压力、支持力的方向总是垂直于接触面或接触面的切面，总指向被压、被支持的物体． ②绳的拉力总是沿绳指向绳收缩的方向． ③杆的弹力不一定沿杆的方向． ④轻弹簧的弹力沿弹簧的轴线方向． （4）弹力的大小 ①对弹簧，在弹性限度内弹力的大小可以由胡克定律F = kx 计算，其中k 表示弹簧的劲度系数，由弹簧本身的性质决定，x 表示弹簧的形变量（即伸长或缩小的长度）． ②对没有明显形变的物体（如桌面、绳子等物体），弹力大小由物体的受力情况和运动情况共同决定，一般要根据其运动状态由力学规律求出． 例3.下列说法正确的是 （ ） A．木块放在桌面上受到一个向上的弹力，这是由于木块发生微小形变而产生的。 B．拿一根细竹杆拨动水中的木头，木头受到竹杆的弹力，这是由于木头发生形变而产生的。 C．绳对物体的拉力的方向总是沿着绳而指向绳收缩的方向。 D．挂在电线下面的电灯受到向上的拉力，是因为电线发生微小的形变而产生的。 E．书放在水平桌面上受到的支持力，是由于书发生了微小形变而产生的 F．支持力的方向总是垂直于支持面而指向被支持的物体 G.只要两物体接触就一定有弹力 H劲度系数越大,弹簧的弹力也越大I 杆的弹力一定沿着杆的方向,绳的弹力一定沿着绳收缩的方向. 例4.画出图中物体A所受的弹力（P为重心，接触面均光滑） [来源:学科网ZXXK] 例5.如图，一轻质弹簧的长度和弹力大小的关系，根据图象判断，正确的结论是（ ） A．弹簧的劲度系数为1N/m B．弹簧的劲度系数为100N/m C．弹簧的原长为6cm D．弹簧伸长0.02m时，弹力的大小为4N 例6.如图所示，四个完全相同的弹簧都处于水平位置，它们的右端受到大小皆为F的拉力作用，而左端的情况各不相同：①中弹簧的左端固定在墙上，②中弹簧的左端受大小也为F的拉力作用，③中弹簧的左端拴一小物块，物块在光滑的桌面上滑动，④中弹簧的左端拴一小物块，物块在有摩擦的桌面上滑动。若认为弹簧的质量都为零，以l1、l