北师大版本语文九下(隆中对）word导学案.docVIP

《隆中对》学案 终兴中学初三年级 语文组 学习目标： 知识与能力： 了解司马光及其《资治通鉴》的文学常识。 过程与方法： 1、分析历史人物诸葛亮的形象： 2、学习本文结构严谨、主次分明的说理论事方法。 情感态度与价值观： 体悟作品丰富的思想内涵，理解诸葛亮“未出茅庐已知天下三分”的卓越政治才能。 学习重点： 1、对诸葛亮这一形象的分析。 2、学习高度精炼的语言特点。 学法指导采用自主式的方式疏通文章，读议结合，通过引导进而达到鉴赏目的。 相关链接 1、《资治通鉴》由北宋司马光主编，是《左传》之后影响最大的一部编年体史书，是一部仿《左传》的编年体通史。书名的意思是：“鉴于往事，资于治道”，即以历史的得失作为鉴诫来加强统治，所以叫《资治通鉴》。资治通鉴 《资治通鉴》全书294卷，约300多万字，另有《考异》、《目录》各三十卷。《资治通鉴》所记历史断限，上起周威烈王二十三年（前403年），下迄后周显德六年（959年），前后共1362年。全书按朝代分为十六纪，即《周纪》五卷、《秦纪》三卷、《汉纪》六十卷、《魏纪》十卷、《晋纪》四十卷、《宋纪》十六卷、《齐纪》十卷、《梁纪》二十二卷、《陈纪》十卷、《隋纪》八卷、《唐纪》八十一卷、《后梁纪》六卷、《后唐纪》八卷、《后晋纪》六卷、《资治通鉴》 中华书局版《后汉纪》四卷、《后周纪》五卷。 《资治通鉴》的内容以政治、军事和民族关系为主，兼及经济、文化和历史人物评价，目的是通过对事关国家盛衰、民族兴亡的统治阶级政策的描述，以警示后人。 司马光书名的由来,就是宋神宗认为该书“鉴于往事,有资于治道”,而钦赐此名的。由此可见,《资治通鉴》的得名,既是史家治史以资政自觉意识增强的表现,也是封建帝王利用史学为政治服务自觉意识增强的表现，本书记载了赤壁之战，官渡之战，并以此为著名。 资治通鉴》全书共294卷，约300多万字，书中记载的历史由公元前403年，也就是周威烈王二十三年写起，一直到959年，五代的后周世宗显德六年征淮南为止。是司马光以为君亲政，贤明之道为出发点所编写成的一本巨著，所谓“删削冗长，举撮机要，专取国家盛衰，系生民休戚，善可为法，恶可为戒者，为编年一书，使先后有伦，精粗不杂。”。 在横跨中国16个朝代，一共1362年的历史中，详近略远，隋唐五代371年，占全书40%，史料价值最高。很明显的他多次着墨在其中的贤明政治时期，如文景之治，贞观之治等。 1.《周纪》，五卷。 2.《秦纪》，三卷。《周纪》与《秦纪》原为《通志》卷。 3.《汉纪》，六十卷。 4.《魏纪》，十卷。蜀汉及东吴无纪。 5.《晋纪》，四十卷。 6.《宋纪》，十六卷。 7.《齐纪》，十卷。 8.《梁纪》，二十二卷。 9.《陈纪》，十卷。北朝的北魏、北齐、北周无纪。 10.《隋纪》，八卷。 11.《唐纪》，最多，凡八十一卷。 12.《后梁纪》，六卷。 13.《后唐纪》，八卷。 14.《后晋纪》，六卷。 15.《后汉纪》，四卷。 16.《后周纪》，五卷。五代有有纪，而十国无纪。 2、相关背景。 公元207 年，刘备屡败，只好投靠刘表，寄居新野，势单力孤。渴求贤者辅佐其成就大业，于是三顾茅庐，问计于诸葛亮。诸葛亮被刘备的三顾之情所打动。这篇《隆中对》，就是诸葛亮当时纵谈天下大事的一段记载。 走进作者 司马光（1019年11月17日－1086年）初字公实，更字君实，号迂夫，晚号迂叟，司马池司马池之子。汉族，出生于河南省光山县，原籍陕州夏县（今属山西夏县）涑水乡人，世称涑水先生。司马光是北宋政治家、文学家、史学家，历仕仁宗、英宗、神宗、哲宗四朝，卒赠太师、温国公，谥文正。他主持编纂了中国历史上第一部编年体通史《资治通鉴》。司马光为人温良谦恭、刚正不阿，其人格堪称儒学教化下的典范，历来受人景仰。 走进文本 预习导航 1、积累文学常识。 司马光是 时期的 。他主持编纂了中国历史上第一部 体通史 。它记录了从 时期到 的编年史巨著。 2、《三国志》的作者是 。 3、你能读准下列字音吗？ 琅琊 乐毅 度德量力 欲信大义于天下 诣 猖獗 挟天子而令诸侯 北据汉、沔 存恤 帝室之胄 信义著于四海 倾颓 夷 越4、翻译下列句子 每自比管仲乐毅；时人莫之许也。 此人可就