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七年级思想品德（上册）课文问题解答 第一单元 走进中学 1．1 我上中学了 课文问题解答 1、探究园------校园情况知多少？ ①略 ②（要点记录：）学校的环境变了，学习的内容多了，知识的广度和深度都增加了，对学生的要求更高了…… 2、出谋划策------陈杰和李辉的不同境遇： ①陈杰之所以这么快适应了学校的生活。因为，陈杰是个兴趣广泛的男孩子，他能主动了解学校的情况，积极参加各种集体活动，主动融入新集体，建立新的人际关系。 ②李辉有孤单、失落感是因为，李辉不敢主动和同学交往，不敢参加集体活动，总担心 别人不接纳自己，这样同学也难接近你，因而觉得孤单、失落。 ③我的主意：增强自己的信心，主动与同学交往，积极参加集体活动，将自己融人集体 之中。 3、实践与评价------新学期，新面貌 我的计划：首先要了解自己所在学校和班级情况，包括学校的历史、老师的情况、同学的情况等。其次，是多参加集体活动、主动与同学交往，融入新的集体。最后，明确自己的学习目标，并为实现目标而努力。 4、阅读与感悟------《谁动了我的奶酪?》启示录 奶酪的喻义：我们生命中任何最想得到的东西，作为中学生，积极适应新的初中生活要做到：……（P6三小点） 1.2 认识新伙伴 课文问题解答 l、探究园：略 2、实践与评价 (1)出点子：①我的点子：高璐璐应该主动与同学交往，大胆地表现自己，多参加班集体活动，消除自卑感，增强自信心。 ②赵谦应该放下自己的架子，平等地对待每一位同学，与同学交往要主动、豁达，不要 斤斤计较，要互相包容。 (2)认识你，记住我(略) 3、阅读与感悟------受欢迎的性格特征 (提示：心理学家研究得出的结论，使我认识到自己性格中的缺点，要做一个受人欢迎 的人，必须要克服自己性格中的缺点。) 1.3 融入新集体 课文问题解答 l、探究园 (1)第一名是怎样出来的(略) (2)齐参与我的办法：首先，要对在艺术节活动中表现出色或积极参加的同学进行表扬和奖励。其次，增强同学的集体观念，展开讨论，鼓励同学发挥自己的特长。再次，根据学生的实际，分派任务。 2、实践与评价 (1)建设集体从我做起------我的方案 (提示：主题《清新、美丽看我班》①绿化课室，摆设几盆绿色植物；②用字画装饰、美化课室，但又不能太花巧；③设置《好书齐分享》的阅览台；④课室保洁，人人有责。) (2)评价：通过《美化课室齐动手》的活动，使我们班更清新、美丽，我们在这样的环境中学习劲头将会更高，学习效率也会提高。 3、阅读与感悟------野雁的感觉 (提示：从野雁飞行的故事中，使我认识到集体力量是来自每个成员的团结、合作、奉献、互相关心和帮助。) 第二单元 认识自我 2.1悦纳自己 课文问题解答 l、探究园 (1)为自己画个像(略) (提示：①生理自我：是指外表和体质状况；②心理自我：是指精神世界；③社会自我：是指公共生活中的行为举止和社会适应能力。) (2)我欣赏自己是一个勤奋、好学、有礼貌、兴趣广泛的中学生，但美中不足的是我较为胆小，没有敢作敢为的精神，并且有时动静不分。我最不满意的是我有近视，这给我的学习、生活带来诸多不便。 2、实践与评价 (1)我的计划：①每天坚持画画一小时，锻炼自己的定力；②每天提醒自己要专心，或者叫同学帮助自己；③做一些平时不敢做的事情，训练自己的胆识；④多与同学沟通，从中发现自己的不足之处。 (2)同学评价：略 3、阅读与感悟 (提示：无论做什么都要努力做好，做人也一样，要不断完善自己。) 2.2 感受青春 课文问题解答 1、探究园 (1)心灵体验：略 (2)小小故事会： ①略（可结合P33的知识作答） ②“王大伯，晴天时您就想：太好了，今天大儿子的布可以晾得很干很多赚翻了；雨天时您就想：今天小儿子的伞生意肯定好的不得了，太高兴了。” 2、实践与评价（提示：本部分做完后可让几个同学帮忙斟酌，记住应符合课本的知识要求） (1) “调节情绪”记录卡：略 (2)转念之间：略 2.3 男生女生 课文问题解答 1、探究园 (1)我们班的男生女生： ①我欣赏这样的男生：大方、坚强、有责任、幽默、聪明。 ②我不喜欢这样的男生：内向、小气、无赖、自私。 ③我欣赏这样的女生：温柔、活泼、平易近人、聪明、可爱。 ④我不喜欢这样的女生：饶舌、嚣张、内向、小气、自私。 (2)男生女生应该怎样交往(略) 2、实践与评价： 略 3、阅读与感悟 奇妙的“异性效应” (提示：男生女生的正常交往，有利于身心健康的发展；对双方的学习、工作和生活有积极的影响。) 第三单元