外研版本（三起）五上(Unit1Wevisitedlotsofplaces）教案.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1，面向学生： □中学 小学 2，学科：英语 2，课时：1 3，学生课前准备： （1）教师准备：搜集相关的资料，制作课件； （2）学生准备：预习单词和课文，学习巩固一般过去时的用法，了解英国名胜。 教学目标 1语言知识目标:学生能听、说、认读本课的重点单词：the British Museum, the London Eye, wheel, wonderful, understand, postcard; 并能正确使用动词过去式；能利用What did you do? Where did you go? 询问别人过去做过的事情，并能初步编创小对话和情景剧。 2语言能力目标:学生能听、说相应的单词；让学生在说玩演中锻炼自己运用语言的能力，能够初步使用本单元的知识进行描述，培养学生的合作交流能力。 3情感、策略和文化目标: 培养学生主动参与课堂实践活动和大胆开口说英语的习惯，深度挖掘教材的趣味性，通过引导学生了解西方的名胜古迹以及中西方的文化差异培养学生学习英语的兴趣，激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，从而培养他们的合作意识和竞争意识。 教材分析 本课是外研版新标准英语小学五年级第五册第三模块第一单元，Module 3 At the weekend. Unit 1 We visited lots of places. 通过Amy与Daming通电话，展现了Amy在英国参观名胜的经历，主要学习巩固一般过去时的用法。要求学生能听懂会说 the British Museum, the London Eye, Big Ben, wonderful, understand, postcard,并能运用What did you do at the weekend? Where did you go? 进行问答。本课的重点是掌握句型What did you do at the weekend? We visited lots of places. Where did you go? We went to ……难点是能正确运用What did you do at the weekend?询问别人过去做的事情，并能利用动词过去式熟练表达过去所做的事情。 教学之前用百度在网上搜索《We visited lots of places.》的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度搜索找到本课课文的动画，课堂上让学生跟读课文。用百度在网上搜索英国的一些著名建筑和景观，做成PPT课件，课堂上给同学们演示，让学生了解课文中提到的英文地点，并提高学生的跨文化交际意识。 教学方法 1、为了顺利完成教学目标，更好的突出重点，突破难点，根据五年级学生的心理特征和现有英语认知水平，在本课的教学中，我采用了真实运用任务型教学法，以任务为主导，活动为主线辅以情境教学和游戏活动教学法，让学生在真实的语境中进行合作交流，学习新知。 2、充分利用了互联网搜索和多媒体教学手段创设交际情境。课堂评价主要以鼓励性评价为主，恰当使用鼓励性评语和奖励个人贴画，小组得星的方法，让学生渴望成功的心理得到满足，这也是鼓励学生积极投身英语学习的一个最简单有效的方法，操作起来也比较方便。 教学过程 （一）Warming up 1 、Greetings 2、Let’s sing an English song 《Where did you go ?》. 【百度搜索】 43:8010/IPZiYuan2012shang/xxpd/kczy/shang/yy/5/01/wys3-kebiao/1/mtzs/2_4.swf （二）Lead-in: 出示日历问学生:What day is it today ? Ss: It’s Tuesday.