权变领导.ppt.ppt

授课大纲 一、权变领导的含义与发展 二、费德勒模型 三、路径-目标理论理论 四、领导者-参与模型 一、权变领导的含义与发展 （一）领导权变理论的含义 “权变”一词有“随具体情境而变”或“依具体情况而定的意思”。 领导权变理论主要研究与领导行为有关的情境因素对领导效力的潜在影响。该理论认为，在不同的情境中，不同的领导行为有不同的效果。 （二）领导权变理论的产生与发展 领导权变理论是继领导者行为研究之后发展起来的领导学理论。这一理论的出现，标志着现代西方领导学研究进入了一个新的发展阶段。 领导学发展的三个阶段 本世纪以来，西方领导学研究经历了三个发展阶段： 首先是领导者特质研究阶段，其研究之重点在于认定领导者的素质或特性，从而了解究竟何种人才适合充任领导者； 其次为领导者行为研究阶段，其研究旨趣在于描述领导者行为或领导方式，即了解作为一个领导者应该做些什么以及如何做好，如k.Lewin的领导作风理论，R.Blake与Morton的管理方格图等； 再次是领导的权变理论研究阶段，其研究目的在于探究领导方式与团体组织效能之关系。 权变理论的三个特征 权变理论在其出现后即以它特有的魅力而使以往的领导理论黯然失色。 首先，权变理论统合了领导现象的复杂性。 其次，权变理论的另一个重要贡献是它为人们提供了一套有效的领导方法。 第三，权变领导理论更切合实际领导工作者的需要。 权变理论的发展 1、最早对权变理论作出理论性评价的人是心理学家费德勒。 他于1962 年提出了一个“有效领导的权变模式”，即费德勒模式。这个模式把领导人的特质研究与领导行为的研究有机地结合起来，并将其与情境分类联系起来研究领导的效果。 2、继费德勒的权变论之后，70年代初，一种新型的领导权变理论颇受重视，这就是加拿大多伦多大学教授豪斯的通路-目标理论。 3、1973年，佛鲁姆和耶顿又提出了领导-参与模式。这种模式主要是研究决策中的领导行为。领导在进行决策时，会有各种选择的可能性，有效的领导应根据不同的情境让成员不同程度地参与决策。 4、80年代以来，Heller和Wilpert（1984 ）进一步提出Heller-Wilpert权变模型。这一模型在理论上探讨了决策行为、资源利用、工作满意和管理的功效之间的相互作用关系，同时分析了各种权变量对决策行为及其结果的影响，提出了“影响—权力连续体”的概念。 他们认为领导决策过程中参与的程度事实上反映了下级在决策过程中能够施加的影响及权力的大小。这种影响和权力可以在一个连续体的一端，一级对于决策制度没有任何影响和权力，另一端下级则拥有充分的权力和全面的影响。 二、费德勒模型 1951年Fiedler提出：任何领导类型都可能有效，也可能无效，关键在于它是否与环境相互适应。 （一）LPC问卷 1、费德勒认为，影响领导成功的一个关键因素是个体的基本领导风格，因此首先要了解这种基本风格。为此，他设计了最难共事者问卷（LPC），用以测量个体是任务取向还是关系取向。 如果以相对积极的词汇描述最难共事者（LPC得分高），称为关系取向； 如果以相对消极的词汇描述最难共事者（LPC得分低），称为任务取向。 （二）领导环境 费德勒认为，一个人的领导风格是固定不变的，那么，如果情境要求任务取向的领导者，而此时岗位上的领导者却是关系取向的，那么只有两种办法可以达到最佳效果：要么改变情境，要么替换领导者。 因此，界定领导环境很关键。 影响领导环境的三个维度 （1）职位权力(position power)。职位权力指的是与领导者职位相关联的正式职权和从上级和整个组织各个方面所得到的支持程度，这一职位权力由领导者对下属所拥有的实有权力所决定。领导者拥有这种明确的职位权力时，则组织成员将会更顺从他的领导，有利于提高工作效率。 （2）任务结构(task structure)。任务结构是指工作任务明确程度和有关人员对工作任务的职责明确程度。当工作任务本身十分明确，组织成员对工作任务的职责明确时，领导者对工作过程易于控制，整个组织完成工作任务的方向就更加明确。 （3）上下级关系(leader-member relations)。上下级关系是指下属对一位领导者的信任爱戴和拥护程度，以及领导者对下属的关心、爱护程度。这一点对履行领导职能是很重要的。因为职位权力和任务结构可以由组织控制，而上下级关系是组织无法控制的。 领导环境划分 领导环境的有利性标准： 三个因素都具备——最有利； 具备一个因素以上——一般； 三因素都没有——最不利； 实验结果表明： 领导环境最有利和最不利时，要选择任务型领导 领导环境一般时，要选择人际关系型领导 费德勒模型图 （四）菲德勒模型影响与作用 领导权变理论在其出现后即以它特有的魅力产生了很大的影响并发挥了重要作用，其中领导权变理论对组织有