新人教版本政治必修4(第五课把握思维的奥妙）word教学设计.docVIP

第五课 把握思维的奥妙 一、考点展示 1、了解：意识是物质世界长期发展的产物， 2、了解：意识是人脑的机能。 3、理解：意识是客观存在的反映。 4、理解：物质是本原的，意识是派生的，物质决定意识。 5、理解：意识的能动作用。 6、坚持一切从实际出发，实事求是。 7、理解：发挥主观能动性和尊重客观规律的关系。 二、考点梳理（课前完成） 1.了解意识是物质世界长期发展的产物（从起源） ①意识是长期发展的产物是人类意识产生的物质基础。，是人类意识产生的生物学前提。意识一开始就是的产物，的产物。哲学依据：世界是物质的世界，物质决定意识，物质运动是有规律的，规律具有客观性、普遍性。 (1)尊重客观规律，按规律办事，离不开发挥主观能动性。发挥主观能动性是认识和利用规律的必要条件。 (2)发挥主观能动性，必须以尊重客观规律为基础。首先，主动能动性要受到客观规律的制约。其次，主观能动性的发挥程度，取决于对规律的掌握程度。总之，尊重客观规律是发挥主观能动性的基础与前提。 (3)二者的辩证统一关系要求我们要把发挥主观能动性和尊重客观规律有机结合起来，既要反对否定主观能动性，把人变成规律的奴隶的消极的宿命论，又要反对不顾客观规律，夸大意识能动作用，冒险蛮干的主观主义和唯意志主义。 三、易错易混知识点（判断并改正） 1.意识的概念是：意识是物质世界长期发展的产物。 2.意识是大脑特有的机能，意识来源于人脑，意识是客观事物在大脑中的反映 3.意识是客观存在的反映，因此，意识中有什么，客观世界中就一定有什么。 4.意识的作用就表现为意识对人们改造客观世界具有指导作用。 5.意识活动具有主动创造性和自觉选择性体现了人能够能动地改造世界。 6.意识活动的目的性和计划性，是人能够认识世界的重要条件。 7.意识促进事物的发展，错误的意识阻碍事物的发展。 8.意识能够直接反作用于客观事物。　 9.物质与意识相互依赖、密不可分。 10.意识的内容和形式都是客观的。 四、热点链接 热点一：2010年我国继续实施积极的财政政策和适度宽松的货币政策，保持政策的连续性和稳定性，并根据新形势新情况不断提高政策的针对性和灵活性。 热点二：2010年2月16日，在温哥华冬奥会花样滑冰双人滑的比赛中中国选手申雪、赵宏博夺得金牌，同时也是中国花样滑冰选手所夺得的第一枚奥运会金牌。 热点三：从2010年1月18日起，上调存款类金融机构人民币存款准备金率0.5个百分点。为增强支农资金实力，支持春耕备耕，农村信用社等小型金融机构暂不上调。 如果你是命题人，你认为上述材料可以用来考察哪些知识点？ 五、应用指南 1、物质与意识的辨证关系。 经常用来分析（或说明）人们对物质与意识关系的理解，或用来分析人们对意识的理解与把握，也可用来分析人们是否做到了一切从实际出发。如：意识的内容与形式，意识与物质的关系，人的意识与动物的本能，正确的思想意识与错误的思想意识，人们对自然现象的认识，对过去与未来事物的认识，艺术创作与现实的关系，人与自然的关系，一切从实际出发的典型事件，构建社会主义和谐社会，社会所弘扬的精神……等。这是高考考查的重点知识，考查学生的辩证思维能力，要求学生做到一切从实际出发，实事求是。 2、一切从实际出发实事求是 结合“十一五规划”建议的制定和中共十七大的报告以及建设新农村、构建和谐社会等重大热点问题，阐明一切从实际出发、实事求是的必要性和重要性。 六、典型例题 1、（2008年江苏卷29题）江苏人在改革开放的大潮中形成了许多可贵的精神．如张家港精神、昆山精神、华西精神等。江芬人发扬这些精神，有力地促进了江苏经济的发展。这体现了 ：①文化影响人们的思维方式 ②先进文化源于社会实践 ③意识具有能动作用 ③实践是检验真理的标准 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 【答案】C 2、（2009年江苏卷28题）“其实胸中之竹，并不是眼中之竹也，因而磨墨展纸，落笔倏作变相，手中之竹又不是胸中之竹也。”郑板桥的这句话蕴含的道理是 A．意识活动具有主动创造性B．意识活动具有客观实在性C．意识活动具有生动形象性D．意识活动具有主观随意性3、（2009年江苏卷29题）右边的漫画《爱鸟工程》给我们的启示是 A．人能够认识和改造世界B．要勇于突破和改变现状C．要坚持一切从实际出发D．要用发展的观点看问题