新沪科版本物理八年6.1(力)word练习题.docVIP

新沪科版本物理八年6.1(力)word练习题.doc

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新沪科版本物理八年6.1(力)word练习题

6.1 力 一、选择题 1、观察图中的四个情境,找出它们的共同特征,可以归纳得出的结论是(??? ) A.力可以改变物体的形状 B.力可以改变物体运动的方向 C.力可以改变物体运动速度的大小 D.力的作用效果与力的作用点有关 2、锯子的锯齿都“东倒西歪”,不在同一平面内.小明猜想这是为了减小锯木头时的阻力,并设计实验检验猜想.以下设计方案最佳的是(??? ) A.用同一把拨正锯齿的锯子分别锯硬木头和软木头,比较用力情况 B.用同一把锯子,分别在“东倒西歪”和拨正锯齿时锯同一硬木头,比较用力情况 C.用一把“东倒西歪”和另一把拨正锯齿的锯子分别锯同一硬木头,比较用力情况 D.用一把“东倒西歪”和另一把拨正锯齿的锯子分别锯同一软木头,比较用力情况 3、“鸡蛋碰石头”,鸡蛋被碰破,而石头却完好,这个现象正确的解释是??????? (??? ) A.鸡蛋受到力的作用,而石头没有受到力的作用 B.它们相互作用力大小一样,只是石头比鸡蛋硬 C.鸡蛋受到较大力的作用,石头受到较小的力的作用 D.以上说法都不对 4、下列有关力的描述或解释正确的是? A.文具盒放在课桌上,课桌对文具盒的支持力和文具盒对课桌的压力是一对平衡力 B.往桌面的纸条上水平吹气,纸条会上升是因为纸条受到的重力减小了 C.箱子在水平面上作匀速直线运动,是由于箱子受到的水平拉力大于摩擦力 D.手击打排球时,球也施力给手,说明物体间力的作用是相互的 5、游泳运动员用手和脚向后划水,人就前进,下列说法正确的是???????????????????? ???( ????) A.运动员是受力物体,不是施力物体 B.运动员是受力物体,同时也是施力物体 C.水是施力物体,不是受力物体?????? ????????????????????????????????????????? D.运动员给水一个推力,水也给运动员一个向前的力,这两个力的作用效果抵消 6、图4中的测力计在两个水平拉力作用下处于静止,拉力的大小均为F,该测力计的示数为(?? ) A? 0。???????????? B? F/2。?????????? C? F。???????????? D? 2F。 7、足球运动员把足球踢向空中(如图12-35),若不计空气阻力,则下列表示足球在空气中飞行受力图中,正确的是(?????? )。(G表示重力,F表示脚对球的作用力) 8、(10·淮安)用磁铁吸引光滑水平桌面上的铁钉,铁钉受到吸引而没有与磁铁接触,处于静止状态,如图所示.磁铁对铁钉作用力的方向是??? ? A.竖直向上?????????????????????????????? B.向右上方 ? C.竖直向下?????????????????????????????? D.向左上方 9、观察图中的四个情境,找出它们的共同特征,可以归纳得出的结论是 A.力可以改变物体的形状?????? B.力可以改变物体运动的方向 C.力可以改变物体运动速度的大小 D.力的作用效果与力的作用点有关 10、下面关于力学现象的解释中正确的是 A.小球在空中下落得越来越快,是因为力可以改变物体的运动状态 B.人用力推车,车未动,是因为推力小于摩擦力 C.小孩从滑梯上自行下滑,是因为他受到惯性的作用 D.书本静止在课桌上,是因为书本的重力与书本对桌面的压力平衡 11、一辆在水平地面上做匀速直线运动的小车,撤去牵引力后,越走越慢,最后停了下来。此现象表明? A.有力作用在物体上,物体才会做匀速直线运动 B.没有力作用在物体上,物体最终会停下来???? C.力是改变物体运动状态的原因 D.力是维持物体运动状态的原因 二、简答题 12、如图几幅图片展示的是福娃小运动健将在进行奥运的比赛,请你观察图片,想象图片中运动项目比赛的情景,提出两个物理问题,并对提出的物理问题尝试解答 问题1:???????????????????????????????????????????????????????? 解 答:????????????????????????????????????????????????????????? 问题2:???????????????????????????????????????????????????????? 解 答:??????????????????????????????????????????????????????? 三、实验,探究题 13、如图8所示,我们用手拉弹簧,它就会伸长;用手压弹簧,它就会缩短。针对影响弹簧的伸长或缩短的因素,请你提出一个猜想,并简述验证猜想的实验方法。 ? (1)猜想:??????????????????????????????

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