2013測控技术与仪器专业培养方案5.15.docVIP

测控技术与仪器专业培养方案 一、培养目标 培养适应社会主义现代化建设和未来社会与科技发展需要，德智体全面和谐发展与健康个性相统一，具有创新精神、实践能力，并富有良知和责任感，具备测量与控制及仪器设计制造方面基础知识，掌握测量、控制和仪器领域理论，具备测量控制领域技术集成和仪器综合设计应用能力的应用型人才。 毕业生能在国民经济各部门从事测量控制与仪器领域的科学研究、设计制造、技术开发、应用研究、质量控制和生产管理等工作，也可攻读仪器科学与技术及相关学科的硕士研究生。 二、培养要求 本专业主要学习电路基础理论、电子技术、计算机科学，测量与控制原理和测控仪器的设计方法，通过多种教学环节和工程实践，接受现代测控技术和仪器操作的基本训练，具有测控系统和仪器开发、设计及集成应用能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 掌握电路理论、电子技术、控制理论、测量理论和仪器分析的基本理论和专业知识； 掌握分析和解决测量、控制和仪器领域实际问题的基本技能和方法，具有综合应用电子、计算机、机械、控制等领域知识的能力； 具有创新意识和工程实践的基本能力； 熟悉国内外产品质量控制和安全生产的政策、法规，了解国内外本专业常用的技术规范和标准； 掌握至少一门外语，能顺利阅读外文书刊和技术资料，具有国际视野和跨文化交流的初步能力； 具有良好的职业道德、敬业精神和社会责任感； 具有较扎实的自然科学基础，较好的人文素养，具有较强的语言表达、交流沟通和团队合作的能力。 具有终身学习意识和获取新知识的能力。 三、主干学科 仪器科学与技术、控制科学与工程、信息与通信工程 四、核心课程 电路分析基础、信号与系统、电路信号与系统实验、模拟电子技术基础、数字电路与逻辑设计、C语言程序设计、电子线路实验（一、二）、自动控制理论基础、传感器与信号调理、电子测量技术、单片机原理与程序设计、自动测试技术、测量控制与仪器仪表新技术讲座、智能仪器、虚拟仪器技术 五、主要实践性教学环节 主要实践性教学环节：金工实习、电子实习、生产企业实习、课程实验、课程设计、创新实践、工程设计、社会实践调查、毕业论文（设计） 主要专业实验：传感器技术实验、测试理论与检测技术实验、仪器设计实验、智能化仪器与网络化仪器实验、测控系统综合设计实验、仪器性能测试与评价 六、修业年限：四年 七、授予学位：工学学士 八、毕业合格标准 1、具有良好的思想道德和身体素质，符合学校规定的德育和体育标准。 2、通过培养方案规定的全部教学环节，按照规定内容取得185.5学分。其中，普通教育课79.5学分（其中必修课71.5学分，选修课8学分），学科基础课38学分（其中必修课26学分，选修课12学分），专业课27.5学分（其中必修课13学分，选修课14.5学分），专业拓展课2学分,实践教学环节38.5学分。 测控技术与仪器专业指导性教学计划及其进程表 课程类别 课程性质 课程代码 课程名称 学分数 学时分配 学期安排（周学时·理论/实验） 总学时 理 论 实验实践 一 二 三 四 五 六 七 八 普 通 教 育 课 必 修 课 322001 思想道德修养与法律基础 3 48 36 12 ★12 ★4 ★4 ★4 ★4 ★4 ★16 322002 中国近代史纲要 2 32 24 8 2 322003 马克思主义基本原理 3 48 36 12 2 322004 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 6 96 72 24 2 2 321001I-Ⅱ 形势与政策 2 32 32 1 1 002001 军事理论 2 36 36 2 312001 大学体育(一) 1 32 32 2 312002 大学体育(二) 1 32 32 2 312003 大学体育(三) 1 32 32 2 312004 大学体育(四) 1 32 32 2 301002 大学英语Ⅰ（B） 4 64 64 4 301006 大学英语Ⅱ（B） 4 64 64 4 301010 大学英语Ⅲ（B） 4 64 64 4 301014 大学英语Ⅳ（B） 4 64 64 4 002004 计算机文化基础 2.5 48 32 16 3 311001 高等数学ⅠA 6 92 92 6 311002 高等数学ⅡA 5 77 77 5