《血液学检验技术》课程整体设计方案-新.docVIP

《血液学检验技术》课程整体设计 一、课程基本信息 课程性质：专业核心课程、院级精品课程 课程名称：血液学检验技术 学时：108 授课对象：医学检验技术专业 学分：6 前导课程：医学基础课程《人体解剖生理学》、《医学检验应用化学》、《化学检测技术》、《病理学》、《临床医学概论》，医学专业核心课程《临床检验基础》、《免疫学检验技术》、《微生物检验技术》、《生物化学检验技术》（部分）等 后续课程：顶岗实习 开设学期：第四学期 二、课程定位 医学检验技术专业人才培养目标：培养适应我国医疗卫生事业发展需要的德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和医学检验综合职业能力，能在各级医院、中心血站、疾病控制中心等单位从事医学检验技术工作的高素质高技能应用型人才。 血液疾病检验技能是高职医学检验技术专业学生必须具备的一项专业技能，直接对应医院细胞室这一特定的临床岗位。《血液学检验技术》是医学检验技术专业的专业核心课程之一，也是检验技师根据细胞形态特点诊断和鉴别诊断血液病必备的专业技能，对职业素养起支撑作用，具有很强的专业性和操作技艺性，也是专业技术资格考试的必考内容，其分值约占1/5左右，体现了检验技士（师）的职业能力。通过该课程的学习，使学生学会常见血液病的检验流程、检测项目的操作过程和方法，准确辨认血细胞形态；熟悉血液病检验技术常用仪器性能、原理、操作方法和维护保养；掌握常见血液病的形态学诊断和鉴别诊断的职业技能。因此，本课程是医学检验技术专业培养目标中尤为重要的专业核心课程之一，是一门以形态学技能为主的专业技能课程。 三、课程设计 （一）课程目标设计 1.能力目标 （1）能正确辨认骨髓六大系统各阶段细胞正常形态，会描述所见细胞形态特点，会判断骨髓象检查结果是否正常。知道骨髓穿刺部位和骨穿成功的指标，骨髓象检查的步骤和内容及注意事项，正常骨髓象的特点。 （2）能进行常见血细胞化学染色和结果判断，并能联系患者病情，对检验结果进行分析和解析，为临床医生提供咨询。 （3）知道缺铁性贫血、巨幼细胞性贫血和再生障碍性贫血的血象和骨髓象变化特点，能通过骨髓象检查，结合患者病情和其他检查结果，做出细胞形态学初步诊断，并能提出进一步检查的项目，给临床医学做参考。 （4）知道溶血性贫血的病理生理变化及血象、骨髓象变化特点。知道不同原因引起溶血性贫血的红细胞形态变化特点，会对不同种类的溶血性贫血采用相应项目的检查。 （5）通过骨髓象检查和细胞化学染色，结合免疫学标志检查结果，能对急性白血病、慢性粒细胞白血病和多发性骨髓瘤等做出细胞形态学诊断。知道其它少见白血病、骨髓增生异常综合征和恶性组织细胞病等的骨髓变化特点。 （6）能熟练地进行APTT、PT等项目的检测，会使用自动血凝测定仪。 2.知识目标 （1）具有血液学检验必备的基本理论知识，理解血细胞形态演变规律，理解骨髓各系血细胞正常形态和正常骨髓象特点；理解常用细胞化学染色方法的临床应用。 （2）知道常见红细胞疾病、白细胞疾病和出血与血栓性疾病的血象、骨髓象特征、特殊化学染色结果及其鉴别诊断。 （3）知道4个学习单元（造血细胞检验、红细胞疾病检验、白细胞疾病检验、出血和血栓性疾病检验）、18个学习项目（正常血细胞形态检验、骨髓象检验、血细胞化学染色、缺铁性贫血、巨幼细胞性贫血、再生障碍性贫血、溶血性贫血、白血病、类白血病反应、浆细胞病、骨髓增生异常综合征、淋巴瘤、血管壁和血小板检查、凝血因子检查、抗凝与纤溶系统检查等），40个具体工作任务的操作方法、操作规范及相关知识。 3.态度目标 （1）具有崇高的思想境界和强烈的社会责任感，爱岗敬业，尽忠职守，恪守社会公德和职业道德，具备积极认真、一丝不苟、严谨有序、勤学苦练的工作作风，。 （2）增强临床沟通和协调意识，培养较强的分析问题及解决问题的能力。 （3）具有高度的质量意识，严格遵守操作规程，养成良好的操作行为习惯。 （4）参加体育锻炼，身心兼修，具备从事医学职业的健康体魄和良好心理状态。 （二）课程内容设计 课程单元 学习项目 学时（理论：实践） 学习单元一： 造血细胞检验 项目1：正常骨髓细胞形态 14（6：8） 项目2：骨髓象检验 6（2：4） 项目3：细胞化学染色 6（4：2） 学习单元二： 红细胞疾病检验 项目4：铁代谢障碍性贫血的检验 6（2：4） 项目5：DNA合成障碍性贫血的检验 4（2：2） 项目6：造血功能障碍性贫血的检验 4（2：2） 项目7：溶血性贫血的检验 10（6：4） 综合项目：贫血的诊断与鉴别诊断 4（4：0） 学习单元三： 白细胞疾病检验 项目8：急性淋巴细胞白血病的检验 5（3：2） 项目9：急性髓细胞白血病的检验 7（1：6）