劳动最光荣主题班会分解.doc

“劳动最光荣”主题班会设计方案逸：安逸；恶：讨厌、憎恨。贪图安逸，厌恶劳动…… 师:我们可不能学小乞丐，要像擦鞋工一样靠自己的双手来打造未来的幸福。我想请问同学们，你们在生活中感受到了哪些是“好逸恶劳”的行为，而这些行为是可耻的?请大家交流后再回答。（学生自由回答） 主持人2：谢谢大家的踊跃作答。和我们感受到的一样，这些好逸恶劳的思想倾向和实际行为是可耻的，可悲的，可怕的，这不仅不能增加社会财富，反而污染社会风气，有损社会公德，我们不能受其影响，更应该大胆地站出来指责和批评。 三、讲述劳模形象 主持人1：马克思曾说：任何一个民族如果停止劳动，不用说一年，就是几个星期也要灭亡。辛勤的劳动创造了辉煌，不懈的劳作创造了奇迹，在丰硕的果实面前，脸上挂满汗珠的劳动者无疑是最美丽的人，在共和国的光荣榜上，闪耀着一个又一个劳动者的名字。请听故事《铁人王进喜》和《时传祥的故事》 学生讲故事 主持人2：这样的人还有很多很多，比如： ①50年代到70年代的劳模代表——张秉贵?90年代的劳动模范：一心为乘客——李素丽?　　美丽 ?时间：炎热的夏天，黄昏 ?地点：候车亭 ?人物：乞丐、擦鞋工、主持 ?幕启： 　　主持正在预报一下一个节目。 　　乞丐背着一个黑色袋子，左手捧碗，右手持杖，步伐畸形艰难地走了出来，一声不响地凑近到主持身旁，一味地点头乞讨。 　　主持突然转身，吓了一大跳。 　　主持：“你。。。。。你干嘛的？” 　　乞丐只一味不停地瞌头乞讨。 　　主持：“工作人员，怎有个乞丐跑到舞台来了？”受惊般地跑下场去。 　　乞丐可怜巴巴地看着主持远去的背影，无奈只能在候车亭（舞台上）四处寻索，见到了旁边的垃圾桶，欢喜地走了过去翻找有没可兑换的物品。 　　（在翻找过程中以无实物表演为主，比如找到可乐瓶踩扁，捡到烟头点燃来吸） 　　发现地上的有一百元，正常地、利索地过去把它踩住，然后假装系鞋带把它捡起，左顾右盼地看有没有人发现，迅速把钱塞进衣袋里。然后找块干净的地方坐了下来，把那碗搁放在前面乞讨着。。。。。。 　　一个擦鞋工身穿朴素，背着一个擦鞋工具从观众背后出来。 　　（与观众零距离接触，偶尔问一下观众需不需要擦鞋。） 　　走到了候车亭，看了一下表，又看了看天气，从口袋里拿出了两块钱零钱准备坐车回家。 　　（拟）：一辆车过来了，擦鞋工赶紧挥手追赶，可没赶上，深深地叹了一口气，继续等着车，手里的两块零不停地下捏弄着。 　　乞丐看见到了擦鞋工，忙站了起来，拿起了碗眼睛一动不动地盯着擦鞋工手上的两块钱敏捷地走了过去。趁着擦鞋工不注意，悄悄地把碗递到了他手上，擦鞋工手里正打量着的两块钱正落在了乞丐的碗里，擦鞋工低头看了看，又看了看乞丐，犹豫了一下，又把钱拿了回来，走到了另一下角落里等车。 　　擦鞋工时不时地瞟了瞟乞丐，突然不见了他，放下心来继续地等着车，刚一转头，发现乞丐正在他的旁边，吓了一大跳，还摆出了一个动武的架势。 　　擦鞋工：“怎。。。怎又是你？” 　　乞丐：“你还没给我钱呢？” 　　擦鞋工：“我。。。我为什么要给你钱？”看了看手上的两块钱，又看了看乞丐。 　　乞丐：“我，我很惨的，我非常惨的，我非常十分VERY惨的，我不是一般的惨的，我三岁丧母，四岁丧父，五岁连和我相依为命的小明都死了。” 　　擦鞋工：“小明？小明是谁呀？” 　　乞丐：“就是我家里的一条狗，你说我是不是很惨？”说着说着假装抽泣了起来。 　　擦鞋工：“你是够可怜的！”边说边从工具箱里拿出一条大而脏的擦鞋毛巾给乞丐擦泪。 　　乞丐接过毛巾把脸擦了个遍，还信了个鼻涕，擦得脸上全是鞋油黑点。他看了看毛巾又偷偷地瞟了一眼擦鞋工，见擦鞋工没有注意便把毛巾塞进自己的腰包了。 　　擦鞋工：“唉！现在的生活真的是不容易呀！” 　　乞丐：“兄弟，为何你也这般叹气呀？” 　　擦鞋工：“唉，家家有本难念的经，其实我的生活和你也差不多，我老婆有病长年只能躺在床上，儿子刚出生时就妖折了，本来想靠着这么点手艺赚点钱来替她们治病，可随着经济的发展，人们不再需要擦鞋的了，旧了烂了大伙就一扔，不要了。我这门功夫就用不着了，我的生意就淡了。”说着说着哭泣了起来。 　　乞丐听着也感动了起来，忙从衣袋里掏出了刚才的那毛巾递给了他。 　　擦鞋工也像乞丐那样把脸擦个遍，也信了个鼻涕。脸上也抹了一块黑。 　　擦鞋工：“但我没有气馁，我是用我的双手去创造生活的，就是日子再苦我也过得踏实的，我坚信明天会更好的”眺望着远方。 　　乞丐：“你真坚强！” 　　擦鞋工：“你也可以的，只要不做生活的傀儡就行了。” 　　乞丐：“我？我不行，我什么都不懂，还这半身残废的。！” 　　擦鞋工：“你行的，这样吧，这两块钱我可以给你，但有个条件？”拿起了手上的两元钱在乞丐眼前晃了晃。 　　乞丐看着两元钱馋了嘴，