精准复习冲刺高考分解.pptVIP

* 精准复习 冲刺高考 一、高考新课标全国Ⅰ卷研究 相比于去年的考试大纲，今年的物理考试大纲在考试内容的第一段删去“考试内容包括知识和能力两个方面”。这说明高考物理在考查知识的同时注重考查能力,并把能力的考查放在首位,更加体现了知识与能力不是孤立的。 1. 2016年高考大纲物理解读 一、高考新课标全国Ⅰ卷研究 今年的物理部分在考试范围与要求中也有两处进行了调整: ①匀强电场中的电势差与电场强度的关系由Ⅰ级要求变为Ⅱ级要求； 气体实验定律由Ⅰ级要求变为Ⅱ级要求,这说明对气体状态方程的考查加强了，同时加大了气体实验定律的交叉应用,由单体气体多过程到关联气体的处理。在《考试说明》中题型示例新增8个，分别为2016考试说明例10、例12、例21、例22、例27、例28、例29、例31。 一、高考新课标全国Ⅰ卷研究 ②以往福建卷中不是考点的半偏法测电阻和电表改装与校准,改为全国卷后也都列入了考查对象。电磁感应现象、电学实验设计和误差分析也加大了考查力度。 一、高考新课标全国Ⅰ卷研究 此外，全国卷与福建卷相比，考点和分值上都存在区别。全国卷的选择题考查是比较灵活的，更体现能力考查；在大题的考查上，全国卷考点灵活不确定，甚至考了电磁感应的压轴题(2013年25题)，由此可以看出，全国卷更加注重的是对考生的审题、建模、物理规律应用及用数学知识解决物理问题的能力的考查。 一、高考新课标全国Ⅰ卷研究 一、高考新课标全国Ⅰ卷研究 一、高考新课标全国Ⅰ卷研究 2.近三年的高考新课标Ⅰ卷的特点 （1）近三年试题分值的大致分布没变，只是里面的小分值有所变动。题型结构也大致没有变动。例如：实验题的15分，2013年是7分+8分，2014年和2015年都是6分+9分的结构；计算题32分的总分，2013年是13分+19分，2014年和2015年是12分+20分的结构；选考题15分的总分，2013年和2014年都是6分+9分的结构，而2015年变成了5分+10分的结构。这些分值和题型的细小变动都是相对于考纲的微调。 （2）从知识点上来说，完全符合考纲要求，从教材出发，注重基础，注重课本知识的理解与消化，注重物理模型的建立。 精准复习 精准复习旨在帮助学生形成知识体系、提高审题建模能力、规范思维表达过程、优化考试状态。 二、二轮复习的做法 1.任务目标 （1）优化知识结构：通过比较、归纳、联系将教材中不同地方出现的知识点进行有机整合，形成科学的知识网络，带领学生将书读薄，提高综合运用能力。 二、二轮复习的做法 1.任务目标 （2）提升能力层次：根据高考特点和学生实际，通过针对重点、难点的强化训练和针对题型、能力的专项训练，加强对审题能力、分析推理能力、归纳总结能力和表述能力的培养，努力实现对重要考点的有效突破，提高对中低档题的把握能力，真正做到又好又快。 二、二轮复习的做法 1.任务目标 （3）强化应试指导：通过必要的定时训练和模拟演练，加强审题、解题指导，纠正不良解题习惯，进行规范答题训练，力争会做的题不丢分（完整做对）；充分利用试卷讲评课进行应试策略指导，合理分配时间和精力，提高得分能力。 二、二轮复习的做法 2.资料选用 二、二轮复习的做法 处理好详略取舍之间的关系，有针对性的删减选择使用资料。 正如我们要在大海捕捉所有的鱼一样，怎么办呢？我们就需要一个工具，这就是捕鱼的网，如果我们的网是一个严密得滴水不漏的容器，能使我们捕起所有的鱼吗？不能，因为鱼和另外我们不需要的海水的总重量之大，使人们根本提不起网来。我们的网必须有漏洞，它漏掉了水，漏掉了我们不需要的杂物，也漏掉了一些小鱼-------”。 网，是残缺的完整、完整的残缺，撒下去，水因网的残缺而回归原处，拖上来，鱼因网的完整而在劫难逃，不要害怕残缺，也不要固守完整，网，是一部张收有致的辩证法。 二、二轮复习的做法 选题的原则 ①按照近几年新课标理综的考试说明去选； ②针对一轮复习及训练中学生存在的缺陷去选； ③选近几年各地高考题中的一些优秀题目,注意对这些题目进行翻新； ④选高考带有方向性的热点题(例如推理题、联系实际、以及开放性题目)。⑤基础题、中等难度的综合题多选。在训练阶段要穿插若干启迪思维的“踮脚题”，鼓励学生面对这些物理之树上结得高些的果子，跳一跳把它摘下来。从而提高学生的应变能力，增强复习效益。 二、二轮复习的做法 （1）习题课的“三环节”、“四必须”、“五要求” 三环节（三个15分钟）：自查自纠、重点讲解、当堂落实。 四必须：有发必收、有收必批、有批必评、有评必改。 五要求：精选习题，定时定量，体现层次性和选择性；进行课前调查（批阅），找出问题症结所在；归类讲解，体现详略处理，以点带面；通过“一题