化学能与电能学案(3课)[精选].docVIP

课题 化学能与电能 第 1 课时 执教者 【学习目标】1、获得化学能与电能转化的化学实验的基础知识和基本技能 2、发展学习化学的兴趣，乐于探究化学能转化成电能的奥秘。 【重难点】：初步认识原电池概念、原理、构成及应用；认识化学能转化为电能对现代化的重大意义。 【导学流程】： 一、创设情境，引入新课。 二、展示目标，明确方向。 三、自主学习，感受新知 1、阅读教材P39-41，完成练习册相应的填空题 思考讨论：氧化剂和还原剂之间电子是怎样转移的？能量又是怎样转化的？ 四、合作交流，整合信息 【实验探究】探究 Cu-Zn原电池原理实验： 实 验 现 象 ①Cu、Zn分别插入稀硫酸中 ②Cu、Zn同时插入稀硫酸中，但不接触 ③将Cu、Zn用导线连接起来 ④在Cu、Zn导线之间接电流表 ⑤将Cu、Zn导线互换再接电流表 （1）在上述实验中，完成化学能直接转化成电能的实验有哪几种？ （2）在实验④和实验⑤中，用化学反应方程式表示出氧化反应、还原反应。 Zn片： 反应　 　　 Cu片： 反应 　　 总的离子反应： 五、展演成果，评价优化 六、检测达标，促进同化 1．废电池污染引起人们的广泛重视，废电池中对环境形成污染的主要物质( ) A．锌 B．汞 C．石墨 D．二氧化锰2．实验室中制取氢气，最好的方法是( )A．纯锌与稀硫酸反应 B．纯锌与浓硫酸反应C．纯锌与稀盐酸反应 D．粗锌(含铜、银)与稀硫酸反应 七、总结反思，拓展提升。 通过本课的学习，知道了　　知识，记住了 ，学会了 　 基本方法，还有疑问 　　 【板书设计】 【教学反思】 课题 化学能与电能 第 2 课时 执教者 【学习目标】1、获得化学能与电能转化的化学实验的基础知识和基本技能2、发展学习化学的兴趣，乐于探究化学能转化成电能的奥秘。 【重难点】初步认识原电池概念、原理、构成；认识化学能转化为电能对现代化的重大意义。 【导学流程】 一 创设情境，引入新课。 二、展示目标，明确方向。 三、自主学习，感受新知。 阅读教材P4-42，完成填空题 原电池概念：将 转化为 的装置。 2、原电池原理：较活泼的金属 ，发生 反应， 从较活泼的金属通过外电路流向 。 3、原电池化学反应本质： 4、电极名称：负极： ，负极发生 反应正极： ，正极发生 反应 四、合作交流，整合信息。 【实验探究】原电池构成条件 实验序号 电极材料 溶液 现象 1 Zn-Zn 稀 硫 酸 2 Cu-C 3 Zn-C 4 Fe-Zn 5 Cu-Zn 乙醇 【思考交流】原电池的构成条件① ② ③ ④ 五、展演成果，评价优化。 六、检测达标，促进同化。 1.下列各组的电极材料和电解液，不能组成原电池的是 （ ） A．铁片、石墨棒，稀硫酸 B．铜片、石墨棒，硝酸银溶液 C．锌片、铜片，稀盐酸 D．铜片、银片，CuSO4溶液 2．原电池产生电流的本质原因是 （ ）A．原电池中溶液能电离出自由移动的离子 B．有两根导线将两个活泼性不同的电极连接C．电极上进行氧化还原反应的生成物为电子D．电极上进行氧化还原反应中会有电子转移、七、总结反思，拓展提升 通过本课的学习，知道了　　知识，记住了 ，学会了 　 基本方法，还有疑问 　 【板书设计】 【教学反思】 课题 化学能与电能 第 3 课时 执教者 【学习目标】1、获得化学能与电能转化的化学实验的基础知识和基本技能2、发展学习化学的兴趣，乐于探究化学能转化成电