刻画个性化人物分解.ppt

* ——刻画个性鲜明的人物形象 借生花妙笔 写个性人物 【学习目标】 1.养成仔细观察的习惯，运用多种描写方法塑造典型人物形象。 2.在观察体验中思考感悟，在表达与鉴赏中自我提升。 6、环境烘托 人物描写的方法 1.彪形黑大汉，满嘴赤黄胡须 3.你来听这老儿说的话，俺哥哥原来口是心非，不是好人了也 2.睁圆怪眼，拔出大斧，先砍倒了杏黄旗 1、肖像描写 2、动作描写 3、语言描写 4、心理描写 5、侧面描写 一 肖 像 描 写 容貌（面容长相，如五官等） 身材（高、矮、胖、瘦） 衣着 （穿着打扮） 外貌 神态： 表情（喜、怒、哀、乐） 猜猜他是谁？ 1、有这样一个人，个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长。 小伙子的眉毛是 美女的嘴巴是 美人儿的脸是 女孩子的眼睛是 眼神是 小孩子的脸蛋是 红扑扑的、像苹果一样的 浓密的、浓黑的 樱桃小嘴 瓜子脸 水汪汪 乌溜溜 炯炯有神 脸谱化，千人一面，千篇一律 2、这一位，黑脸短毛，长嘴大耳，圆身肥肚，穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰，提一柄九齿钉耙 3.他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没洗。 求教名家寻方法 材料一：她微笑的时候，那黑得像黑樱桃的眼珠儿睁得圆圆的，闪出一种难以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出坚固的雪白的牙齿，虽然黑黑的，两颊有许多皱纹，但整个面孔仍然显得年轻，明朗。 ——外祖母 （高尔基《童年的朋友》） 材料二：我吃了一吓,赶忙抬起头,却见一个凸颧骨,薄嘴唇,五十岁上下的女人站在我面前,两手搭在髀间,没有系裙,张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。——杨二嫂 材料三：他也真怪，即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大衣。他总是把雨伞装在套子里，把表放在一个灰色的鹿皮套子里；就连那削铅笔的小刀也是装在一个小套子里的。他的脸也好像蒙着套子，因为他老是把它藏在竖起的衣领里。他戴黑眼镜，穿羊毛衫，用棉花堵住耳朵眼。他一坐上马车，总要叫马车夫支起车篷。总之，这人总想把自己包在壳子里，仿佛要为自己制造一个套子，好隔绝人世，不受外界影响 ——别里科夫 画“眼睛” 用修辞 绘漫画 画“眼睛” 用 修 辞 绘 漫 画 肖 像 描 写 绘神韵 显性格 一个胖乎乎的青年男人，宽宽的额头上少许皱纹，大大的鼻头塌鼻梁，让人不由担心他的那副无框金丝眼镜会挂不住掉下来，两只大大的眼睛在镜片后闪着贼亮贼亮的光。他的两个嘴角常常是微微上扬，操着一口玉米 子味的东北普通话。 ——孙小婷 雏鹰试翼 1. 我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。 ①“小”到什么程度？②怎么个“瘦法”？③ 穿得有多“差”？ 油画《父亲》仔细观察后进行肖像描写 老人枯黑，干瘦的脸上布满了像沟壑，又如车辙似的皱纹，眼窝深陷，眼睛露出了凄楚、迷茫又带着恳切的目光，嘴唇干裂，容颜苍老，刻着岁月的沧桑和苦难的经历；捧着粗糙瓷碗的双手，瘦骨嶙峋，骨节粗大，手背如同老树皮一般，还龟裂着一道道血口。 二 动作描写 就是对人物行为、动作的描写。 通过描写人物做什么和怎样做来表现人物的性格特点和精神面貌，凸现人物的个性特征。 找动词 析形象 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。” 修改稿 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，艰难地穿过铁道。 准确的动词 恰当的修饰 *