华科环卫大纲[精选].docVIP

教学大纲 第一章 绪论 一、教学内容 （一）知识点 环境卫生学的定义、研究对象和内容 1．学习要求： （1）掌握环境卫生学(environmental health)的定义； （2）掌握环境介质(environment media)、环境因素(environment factor)及相关内容的重要概念； （3）掌握环境卫生学的研究对象及人类环境的组成； （4）掌握环境卫生学的研究内容； （5）了解全球著名的环境污染事件及当前存在的环境问题。 2．学习重点： （1）环境卫生学的含义及其与其它学科的关系； （2）自然环境和生活环境对人类健康的影响； （3）阐述机体（基因）-环境的相互作用(interaction of gene-environment)对推动今后环境卫生学发展的作用； 3．学习难点： （1）阐述自然环境与生活环境对人类健康的有益与有害作用； （2）阐述机体（基因）-环境相互作用的内在联系。 （二）知识点 生我国环境卫生学的发展简史、主要成就及今后任务 1．学习要求： （1）一般了解我国环境卫生学的发展简史； （2）一般了解我国环境卫生学的主要成就； （3）明确了解我国环境卫生学今后的任务。 2．学习重点：明确认识我国环境卫生学的任务及其现实意义。 3．学习难点：如何结合现实的环境问题实现环境卫生学的任务 二、教学计划 教学总时数：二课时（90分钟） 第一课时内容： （1）环境卫生学定义； （2）环境卫生学研究对象。 第二课时内容： （1）环境卫生学研究内容； （2）环境卫生学今后的任务。 学生自行阅读的内容： 我国环境卫生学的发展简史及主要成就。 第二章 环境与健康的关系 一、教学内容 （一）知识点 人类的环境 1．学习要求： （1）掌握人类自然环境(natural environment)的基本构成； （2）掌握生态系统(ecosystem)及其组成、食物链、生态系统健康的重要概念。 2．学习重点： （1）大气圈(atmospheric sphere)、水圈(hydrosphere)、岩石圈(lithosphere)、生物圈(biosphere)； （2）生态系统的基本构成； （3）食物链(food chain)、食物网(food web)、生物放大作用(biomagnification)； （4）生态系统健康(ecosystem health)。 （二）知识点 人与环境的辩证统一关系 1．学习要求： （1）掌握环境与机体的相互关系及其内在本质； （2）掌握环境有害因素对机体作用的一般特征； （3）掌握健康效应谱(spectrum of health)与敏感人群(susceptible group)的概念、内容和意义。 2．学习重点： （1）机体与环境间的相互作用； （2）剂量-效应/反应）关系(relationship of dose-effect/response)； （3）作用时间与蓄积效应； （4）人群健康效应谱的组成及意义； （5）敏感人群及造成人群易感性差异的本质。 （三）知识点 自然环境与健康 1．学习要求： （1）掌握不良气象因素对健康的影响； （2）了解生物性有害因素(biological adverse factor)对健康的影响； （3）熟悉地球化学因素(geo-chemical factor)对健康的影响。 2．学习重点： （1）不良天气和气候条件对健康的影响及其作用方式； （2）有毒动植物毒素(plant/animal toxin)对健康的严重危害； （3）微量元素(trace element)的生物学效应及对健康的影响。 （四）知识点 环境污染与健康 1．学习要求： （1）掌握环境污染(environment pollution)对人群的急、慢性危害(acute/chronic hazard)； （2）掌握环境污染与致癌危害(carcinogenesis)； （3）掌握环境污染与致畸危害(teratgenesis)； （4）了解环境污染的其他危害。 2．学习重点： （1）环境污染对人群的急、慢性危害； （2）空气污染(air pollution)与肺癌(lung cancer)； （3）水污染(water pollution)与肿瘤(tumor)； （4）环境污染与致畸危害； （5）环境污染致畸事件(teratogenic episode)。 （五）知识点 环境与健康关系研究方法 1．学习要求： （1）环境流行病学研究方法及应用，掌握外暴露剂量(external exposure dose)、内暴露剂量(internal exposure dose)、生物有效剂量(biological efficiency dose)等重要概念；生物标志(biomarker)的