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辉煌的隋唐文化教学设计5 文 章一、学习目标: 1、知识目标:掌握隋唐时期的书法、绘画成就以及石窟、音乐、舞蹈等艺术成就。 2、能力目标:通过对阎立本、吴道子绘画成就的介绍,了解他们各自的创作特点。 3、情感目标:通过对敦煌莫高窟艺术的介绍,认识到莫高窟是世界上最大的艺术宝库之一,它在壁画和彩塑方面的成就,充分显示了中华民族的伟大创造力,以激发爱国主义感情。 二、重点、难点: 重点:世界艺术宝库莫高窟。 难点:灿烂夺目的书法和绘画。 三、走进历史: 基础识记: 1、灿烂夺目的书法和绘画: 隋唐书法最着名的是和。创立了雄浑敦厚的新书体,人称”颜体”,他是继之后,我国书法史上最有成就的大书法家。。博采众长,别出新意,自成,他的字、。后人把”柳书”和”颜书”并成为。 隋唐时期,画、画、画大量出现,对后世影响较大的画家有和。擅长人物故事画,他的画,线条像,人物。画技高超,后世称他为。他的画,注重,,,开后世先河。 2、世界艺术宝库莫高窟: 隋唐时期的石窟艺术最着名的是座落在今天西部的。里面有大量精美的和无数形象生动的,窟内保存的大量、也极为珍贵。堪称世界最大的艺术宝库之一。 3、盛大欢腾的乐舞: 隋唐时期的音乐、舞蹈,吸收了和的传统乐舞,并加以创新。 隋唐乐舞的特色: 在古老的丝绸之路上,有一颗璀璨的明珠──敦煌莫高窟。莫高窟又称千佛洞,共一千多个洞窟,保存有大量的佛经、文书、壁画和彩色塑像,是世界最大的艺术宝库之一。1987年,敦煌莫高窟被联合国教科文组织列入世界文化遗产名录。 你听说过”敦煌学”这个名词吗?敦煌莫高窟是我国的文化宝库,可历史学家陈寅恪却说:”敦煌者,吾国学术之伤心史也。”你知道敦煌在近代发生了怎样的伤心故事吗?请查阅相关资料,给同学们讲一讲。 四、课堂检测: 1.隋唐时期的着名书法家有。 ①颜真卿 ②柳公权 ③王羲之 ④欧阳询 A.①② B.①②③??? C.①②④??? D.①②③④ 2.下列人物,属于隋唐时期着名画家的是。 ①展子虔 ②阎立本 ③吴道子 ④顾恺之 A.②③ B.①②③??? C.②③④??? D.①②③④ 3.唐玄宗亲自参与编创的歌舞大曲是。 A.《秦王破阵乐》 B.《霓裳羽衣曲》 C.《胡旋舞》 D.《绿腰舞》 4、阅读下列材料:”天宝季年时欲变,臣妾人人学圜转。中有太真外禄山,二人最道能胡旋。” ──白居易 “金花折风帽,白马小迟回。翩翩舞广袖,似鸟海东来。” ──李白 “昔有佳人公孙氏,一舞剑器动四方。观者如山色沮丧,天地为之久低昂。” ──杜甫 请回答: 上述三首诗描写了唐朝文化哪一方面的情况? 白居易诗中的”太真”、”禄山”分别指谁? 杜甫诗中的”公孙氏”指的是谁? 结合所学知识和材料里的”胡旋”、”海东”等词语,分析唐朝乐舞繁荣的原因。 5、完成下列表格: 艺术类别?代表?主要特色 书法?颜真卿? 柳公权? 绘 文 章 文 章吴道子? 乐舞?《秦王破阵乐》 《霓裳羽衣曲》 《霓裳羽衣舞》 《胡旋舞 文 章 职业道德试题 1、关于道德，准确的说法是(C)。 (A)道德就是做好人好事 (B)做事符合他人利益就是有道德 (C)道德是处理人与人、人与社会、人与自然之间关系的特殊行为规范 (D)道德因人、因时而异，没有确定的标准 、与法律相比，道德(B)。 (A)产生的时间晚 (B)适用范围更广 (C)内容上显得十分笼统 (D)评价标准难以确定 、关于道德与法律，正确的说法是(D)。 (A)在法律健全完善的社会，不需要道德 (B)由于道德不具备法律那样的强制性，所以道德的社会功用不如法律 (C)在人类历史上，道德与法律同时产生 (D)在一定条件下，道德与法律能够相互作用、相互转化 、关于职业道德，正确的说法是(C)。 (A)职业道德有助于增强企业凝聚力，但无助于促进企业技术进步 (B)职业道德有助于提高劳动生产率，但无助于降低生产成本 (C)职业道德有利于提高员工职业技能，增强企业竞争力 (D)职业道德只是有助于提高产品