3中國农业大学课程教学管理规定.doc

中国农业大学研究生课程教学管理规定 总则 第一条 为了更好地发挥课程学习在研究生培养中的作用，规范和加强研究生课程教学管理，建立和维护良好的教学课堂秩序，提高研究生培养质量，特制定本规定。 第二条 课程学习作为我国研究生教育制度的重要特征，是保障研究生培养质量的必备环节。重视课程学习，加强课程建设，提高课程质量，是当前深化研究生教育改革的必要和紧迫任务。 第三条 本规定基于国务院学位委员会、教育部学位[2014]3号文件“关于加强学位与研究生教育质量保证和监督体系建设的意见”，教育部教研[2014]5号文件“教育部关于改进和加强研究生课程建设的意见”精神，制定出研究生课程管理和教学运行管理等方面的基本要求和管理规定。 第四条 本规定适用于从事研究生课程教学的任课教师、学院研究生教学管理人员和实验室相关工作人员。学校研究生教学及其管理活动受本规定约束。 第二章 教学管理机构 第五条 校长兼研究生院院长是研究生教学质量的第一责任人，统筹全校的教学工作。负责研究生工作的副校长是学校研究生教学工作的主管领导，全面负责研究生的教学工作。具体由研究生院常务副院长行使职责。 第六条 学校设教学指导委员会和教学评估专家组，对研究生教学改革与发展决策提供咨询及论证意见；对研究生课程质量进行质询、审议；协助校领导及有关业务部门制定研究生课程建设长远规划和教学工作全局规划。 第七条 研究生课程教学实施校、院两级管理。研究生院作为全校研究生课程教学的主管机构，代表学校行使教学管理职能。其主要工作职能是： 1、为学校发展研究生教育事业、深化教学改革和加强教学管理提供决策依据； 2、以研究生成长成才为中心，立足研究生知识基础、能力培养和学科长远发展，加强课程建设和开展教学研究工作； 3、在全校研究生课程教学实施过程中起组织、协调及监督作用； 4、组织安排各类研究生教学检查、评估工作； 5、为学院组织研究生课程教学和在教学一线的师生做好服务工作。 第八条 学院是研究生课程教学的办学主体，承担一线教学任务，院长是学院教学质量的第一责任人，对学院的教学工作负全面责任。学院主管研究生的副院长主管研究生课程教学工作，并配备教务员等研究生教学管理人员。 1、学院应贯彻执行学校对研究生教学工作的指导思想和统一部署，科学认识课程学习在研究生培养中的重要地位与功能，注重培育研究生独立思考能力和批判性思维，提升研究生创新能力和发展能力； 2、全面承担课程建设责任，加强对课程建设的长远和系统规划，把课程建设作为评价学科发展质量和衡量人才培养水平的重要指标； 3、支持和奖励研究生教学，把课程建设、教学改革和教学管理工作纳入到院系工作考核中； 4、组织制定、审核和实施研究生的培养方案，课程教学大纲，课程质量评价标准及各种教学文件等，落实研究生课程教学计划； 5、负责组织落实研究生教学检查和教师培训，做好教学工作的支持服务工作； 6、规范和加强研究生课程教学管理，保证和维护稳定的教学课堂秩序。 第三章 课程管理 第九条 研究生课程设置应贯彻本学科研究生培养目标和学位要求，推进按一级学科设置课程和设置跨学科课程，拓宽研究生的培养口径；突出课程的基础性、系统性与前瞻性；注重课程体系设计与整体优化，突出学科水平与我校特色。 第十条 研究生课程设置与教学内容安排应在兼顾不同教育层次（本科、硕士、博士）教学衔接性的同时，体现不同教育层次的特点与要求。 第十一条 根据需要增加研究方法、研讨类和实践类课程。鼓励开设短而精的课程和模块化课程；加大课程开发力度，鼓励跨院（系）统筹资源开设课程；鼓励与企事单位合作开设实践性课程；鼓励探索开设在线开放等形式课程。 第十二条 对于申请新开设课程，应以各学科、专业研究生培养方案为依据，从课程的目标定位、使用对象、课程内容、教学设计、考核方式、师资力量、预期教学效果等方面进行全面审查，通过试讲确认达到预期标准的，方可批准正式开设。 第十三条 新增硕士点、博士点的学科专业（包括自主设置）的课程设置及教学大纲应在当年招收研究生入学前的一个学期报培养处。 第十四条 对已开设课程，学校将定期开展课程开设和教学效果的审查工作，以确保课程符合培养需要和保持较高质量。对于不适应培养需要的课程及时调整；对于质量未达到要求的课程提出改进要求。对于无改进可能或改进后仍不能达到要求的，应及时调整任课教师或停止开设。 第十五条 研究生课程为硕士、博士两个课程层次，分为学位课和选修课两大类型。 第十六条 课程名称在培养方案、教学大纲、课程计划及成绩单中应该完全一致，并有固定的课程编号。课程名称