2011年度外语系工作总结暨2012年度教学工作要点#.docVIP

2011年度外语系工作总结暨2012年度工作要点 2011年外国语言文学系教职员工在所有领导的指导下，同心同德、团结拼搏、扎实苦干，围绕“三位一体”的人才培养模式，在专业建设、课程建设、教师队伍建设和教学改革等方面，积极稳妥地开展各项教学工作。现将系教学工作总结如下： 一、专业定位、规划与建设 英语语言文学专业为怀化学院特色专业，现有“基础英语优秀教学团队”一个，2011年度获院级学科培育点一个，本科英语专业明确定位于教学型，旨在培养具有自主学习能力和跨文化交际能力的人才。在2010-2011年度工作重点为：继续加强对本科学生语言基本功的训练，永不松懈； 二、课程改革进行顺利，各项教学活动如期进行 1、目前，英语专业已建成级精品课程1门，，坚持选用公认水平较高的教材，在现有教材中，省部级以上获奖教材和普通高等学校国家“十一·五”重点规划教材所占比例达到50%以上。教师充分利用现代化的教学设施，积极采用现代化教学技术进行教学，在英语专业2010-2011学年度开设的课程中，采用多元化现代教学技术手段，占课程总量的%以上。在2010-2011学年度 2、本年度的各项教学工作都如期完成，系在教学任务繁重的情况下，还组织了英语专业四级培训，成功组织了07级学生参加八级考试，布置10级专业英语四级模考及讲评6次、组织11级学生四级辅导（听力4次，语法词汇6次，阅读4次），组织了09级的四级考试，专业八级考试捷报频传，07级的专业英语八级过级考试中获得49.25％的通过率，高出全国平均过级率42.44%约6个百分点，比全国师范类30.57%的过级率高出约18个百分点。09级的四级考试也捷报频传，过级率超过82.13%，高出全国英语专业过级率20多个百分点，再一次充分显示了外语系的教学质量。 3、加大课外培训，加强基础技能培养，各教研室还分别进行了一些专项训练，比如英语语言教学室举行了词汇过关，基础教研室进行了阅读测试，使学生的阅读能力有了很大提高。同时，毕业论文工作有条不紊，完成07级的毕业论文指导工作，在基于毕业论文指导的工作经验上，08级的毕业论文开题工作十月完成，为学生提前进行研究性学习指明了方向。 4、加强教学质量监控，2010-2011年度外语系积极组织学生评教，同时开展师生座谈两次，聆听学生对教学工作的反映，及时将学生反馈意见回馈给相关教师。各教研室的教学活动也开展的有声有色。 5、加强考纪考风建设，完善考试制度，评卷阅卷制度，促进学风建设良性发展。在学期期末考试前，我们召开了“考务工作会议”，本着“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的教学评估为契机，组织所有教师学习了院考试管理办法，强调考试考场纪律，强化了考试制度，严格执行教考分离。并组织了学纪部、各班班长和学习委员、教学工作信息员学习了考试制度和学生管理办法，进行正面教育和积极引导，促进了学风建设良性发展。 三、突出“三位一体”的育人模式，注重文化意识培养的应用型人才培养 1、本年度，外语系在校领导的关怀下，以于洁主任牵头，对11级人才培养计划进行了调整，突出地方性院校人才培养模式，全面完善外语专业实践教学体系，从而促进人才培养目标的顺利实现。?为确保本科学生具备良好的文化与文化差异敏感意识，经过广泛的论证，人才培养方案将全部课程分为，力求学生在学间对西方价值观体系和西方思维模式获取更为透彻的了解，提高文化敏感意识，确保其未来从事跨文化交际工作时做到知己知彼。外语系以此为契机，将理论与实际活动相结合，英语口语解说大赛学生的语言基本功广受认可，在全国性专业考试中的成绩逐年提升，在全国的各项赛事中连创佳绩。201年英语专业0级本科二年级学生参加专业英语四级考试，通过率达到% ，同比全国 所外语专业院校的平均通过率（76.09%）高出 .05个百分点毕业班学生的考研率逐年提高， 月份 工 作 任 务 责任分工 1、2月 1、制定2012年度外语系工作要点 于洁、高翔、唐姿、唐人、杨建平 2、组织2011-2012（1）的期末考试，开学检查2011—2012学年第一学期期末考试命题、制卷、监考、评卷、成绩登记和学生通知书发放工作 唐姿、廖城兰、左贵方 3、组织教研室主任及相关教师准备本科教学工作年度评估 于洁等 4、落实2011—2012学年第二学期教学任务和确定课表，布置校级选修课选课、开课工作 唐姿、廖城兰 5、做好学生报到注册工作，布置期初的教学工作检查 于洁、汪黎黎等 6、做好2011—2012学年第一学期课程成绩存档、教师工作量和课酬金计算与核发工作 于洁、廖城兰 3月 组织教研室主任以及课程组组长开学的集体听课 于洁、唐姿 2、安排08级学生第一次毕业论文答辩（约在第3周） 于洁、唐姿 3、组织教研