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大学生涯规划之全程设计 －－规划人生 收获未来 南京理工大学　 马士斌 课前引言 人类或个人一切活动的根本目的是什么？ 你最适合从事的职业是什么？ 你想成为什么样的人？ 你将以怎样的路径，以哪些策略保障实现你的目标？ 课程主要内容 观念确立：人生需要规划 用理论之光照亮航程：两个理论模型 预知未来：生涯历程的阶段性 拔开迷雾：生涯规划的影响因素 基于未来：规划我的大学 提前准备：规划大学后时代 让计划引领你前进 一、观念确立：人生需要规划 1. 案例：人生苦短与后悔药 1. 案例：人生苦短与后悔药 1. 案例：人生苦短与后悔药 1. 案例：人生苦短与后悔药 1. 案例：人生苦短与后悔药 2. 成功故事 比尔拉福的生涯规划 一个美国小伙子中学时就立志做一名优秀的商人。 中学毕业后他没有去读贸易专业，而是考入麻省理工学院，选择了工科中最普通最基础的专业——机械专业。 大学毕业后，他没有马上投入商海，而是考入芝加哥大学，攻读为期三年的经济学硕士学位。 获得硕士学位后，他还是没有从事商业活动，而是进入政府部门工作； 五年后，他辞职去了通用公司 。 又过了两年，他开办了自己的商贸公司。 20年后，他的公司资产从最初的20万美元发展到2亿美元。 这位“小伙子”就是美国知名企业家比尔拉福。 3. 结论：人生——是否规划两重天 二、用理论之光照亮航程：两个理论模型 1. 圆锥体模型（Schein） 2. 生涯彩虹图模型（Super） 3. 生涯彩虹图模型（Super） 不同角色的交互影响交织出个人独特的生涯类型(career patterns)。 角色之间是交互作用的，某一个角色上的成功，可能带动其他角色的成功，反之，某一角色的失败，可能导致其他角色的失败。 为了某一角色的成功付出太大的代价，也可能导致其他角色的失败。 各个时期有一个或若干个“显著角色”(Rolesalience)。 三、预知未来：生涯历程的阶段性 1. 生涯阶段划分 生涯准备阶段（正式进入就业领域之前） 生涯探索阶段（大约30岁前） 立业与发展阶段（约31-45岁） 生涯中期阶段（约46-55岁） 生涯后期阶段（约56岁-退休） 离开就业领域阶段（退休以后） 2. 生涯阶段曲线 四、拨开迷雾：生涯计划的影响因素 1. 个人因素 生理因素：身高、体力、健康状况等 心理因素：智力、非智力、价值观 获得性因素：教育、经历和经验 个人需要：经济收入、工作环境、人际环境等 搞清个人因素的过程称为“生涯探索”，或“个人评估”。 2. 职业与环境因素 1）职业因素 含义：一类相似的工作 种类：工作特征，对人的要求 2）就业单位（职业载体）：文化、战略、竞争者 3）家庭因素：社会地位、经济状况、家庭支持 4）社会因素：经济波动、技术更替、社会职业价值观等 5）空间因素：就业单位所在地，生涯活动空间 搞清职业与环境因素的过程称为“环境探索”或“机会评估” 3. 时间因素 什么时候：目标或活动预计在什么时候开始或实现？ 为什么在这个时候：事物发展和人才成长基本规律。 时间价值：不同选择的回报期与持续期。 给自己一些弹性：一个时点变为一个时段。 五、基于未来：规划我的大学 1. 大学生活的阶段性划分 六、以终身视野，规划后大学时代 1. 毕业后生涯计划的内容 职业选择 目标确立 道路设计 2. 职业选择 对于在校学生，毕业后的计划是根据在校期间所选择的职业为基础设计的； 其实，职业选择是一个过程； 有些人可以考虑选择两种职业，同时或先后从事。 3. 目标确立 4. 道路设计 5. 双生涯通道设计 同时在两个职业领域发展即为双通道（Dual-Career Paths） 双通道具有操作可能性 最常见的双通道是“技术+管理”，其次是“营销+管理” 国内很多企业也实行这一办法 须具备双重智力和知识优势 6. 生涯计划制定示意图（一个盘点） 七、让计划引领你前进 阶段性措施： 初始工作时：避免与减轻现实震动 最初几年：寻找生涯锚 立业与发展期：钟情于自己的“梦中情人” 生涯中期：再次认识自我与机会 生涯后期：为退休作好准备 课后总结 共性措施： 通过绩效考评自我盘点 发现学习需求，自学并争取培训机会 及时的轮岗晋升 平衡工作与家庭 运筹好时间 控制压力 评估机会/陷阱 …… * O D B A E C P A　B：职能维度的发展 B　C：等级维度的发展 B　O：成员资格维度的发展 A　E：组织维度的发展 准备期 探索期 立业与发展期 生涯中期 生涯后期 退出期 年龄 成就水平 正确进行生涯决策的前提条件之一是获取全面、完整、准确的信息。 知己知彼，百战百胜！不知己不知彼，每战必殆！ 大学生活 进入工作世界 中