国学项目商业计划书[精选].docVIP

北大国学项目商业计划书 北大国学项商业计划书 [] 翟致远[手机[电邮] [网址] [时间] 名人语录 “今天的中国是历史的中国的一个发展，我们不应当割断历史。从孔夫子到孙中山，我们应当给以总结，继承这一份珍贵的遗产”。 ---毛泽东 “大力发扬中华文化的优秀传统，大力弘扬中华民族的伟大精神”“中华民族的优秀传统文化是孕育民族精神的思想母体” ---胡锦涛 “中国传统文化中有许多精华，例如‘和而不同’的哲学思想，‘民为邦本’的民本思想，‘尊师重教’的教育思想，‘己所不欲，勿施于人’的社会伦理思想等等。我们要运用各种形式和手段，进一步推动中华优秀文化走出国门、走向世界，增强国际影响力”。 ---温家宝 “中国可以成为一个经济大国，也可以成为一个科技强国，但最根本的，中国是一个文化大国。对于本民族文化的珍视是一个国家屹立千年的基石” ---季羡林目 录 摘 要: 第章: 市场分析第章: 国学 第章: 组建专业团队第章: 第章: 投资收益概算1.Concept（概念） ---用国学要义之精神，为当代企业家注入王者之风范，为当代企业注入腾飞之气象，成就完美企业，完美人生。 2.Customers（顾客） 直接顾客---3.Competitors（竞争者） 4.Capabilities（能力） 执着国学的热情 企业运营的经验 市场推广的实践 人事管理的特长 交际协调的能力 稳重务实的作风 前瞻策划的功底 广告宣传的专行 5.Capital（资本） 有形资产---具备无形资产---;北大、清华及各高校国学教授资源; 教学特色研资源;成熟课程设置资源; 6.Continuation（持续经营） 致力于探索真正适合中国教育实践 塑造在行内能出成果,在全国有影响力的知名品牌 发展系统化 模式化 标准化的 让更多受益,让更多受益, 国学”一词在近代中国的演变，大致经历了从“中学”到“国粹”，再到“国故”，再到“国学”这一过程。 “国学”的最早意义是“由国家设立的学校”，目前比较公认的意义是“我国固有的文化、学术”。广义的国学涵盖了恢弘的经、史、子、集四大类内容，其中，“经”是我们的精神，“史”是我们的生存方式，“子”是我们的思想与智慧，“集”是我们的情怀。　我国经济发展后恢复文化自觉（费孝通提出的概念）和自信、提升话语权（法国大哲学家福柯说过，话语和权力是关联着的）、增强民族认同感（博兰尼称之为“支援意识”）的需要；对文化冲突中的文化霸权（意大利共产党创始人葛兰西提出的概念）进行抗争、提升民族文化素质的需要；汉语学界和儒学圈的形成也促进了国学的兴起。 　　培养国家“软实力”的需要。美国战略家布热津斯基（ZbigniewBrzezinski）在《大棋局》一书中，提出大国或强国有四条标准：经济发达、军事强大、科技雄厚、文化富有吸引力。战略与国际问题专家、美国学者吉尔（BatesGill）在《中国“软实力”的源泉和局限》一文中也提出：文化是“软实力”的一个重要源泉。 　　社会浮躁期人们对精神家园的追求和归属感的向往。当今社会存在着物质化倾向、粗俗化倾向、冷漠化倾向、躁动化倾向、无责任化倾向、浮夸化与虚假化倾向等六大病态心理。据统计，中国每年约有25万人死于自杀，100万人自杀未遂，寻求精神安顿成了一种普遍的社会需求，不少人想从传统文化中获得对人生终极问题和人性本身看法的启示。 　　开掘传统、古为今用，提升企业文化竞争力，避免恶性竞争的需要。成中英教授认为，经济发展到最后，就成为一套需要文化支撑的理念经济。经济只是手段，文化、道德才是目标；经济发展要用文化来软化，柔化它的发展势头，让经济为文化服务，而不是用经济来削减或者消除人类的文化。 西方管理理论的“水土不服”，使得中国的管理者转而从传统文化中寻找管理思想。基于广泛的社会需求以及巨额利益的，大量机构提供国学方面的培训或教育，声称要培养不仅拥有财富，而且具有一定文化修养和道德情操的“新儒商”，这也大大促进了国学的热潮—2004年是MBA、EMBA学习的热潮，最近两三年是国学学习的热潮，很多企业家、政府官员学习过西方管理类课程通过这几年的实践发现西方的管理思想并不能适应本土化的发展，转而想在本土知识当中寻求答案。从学习年龄上来分析，这个人群基本是经历了文化大革命、改革开放，都没有系统的接受过传统文化的洗礼，但是这个人群掌屋着社会的发展，创造着社会的财富，有一定的消费能力，有一定的社会认知能力，知道自己需求什么，这是我们长期稳定的客户。依托高校来发展是这几年各大国学培训企业的办学方式，最主要的是各大重点院校有良好的师资资源，良好的学习氛围，良好的社会口碑，不会造成商业化、企业化太浓的特点。我们应该有一种使命感，应该