2014级会计系课程标准#.docVIP

2014年高职会计电算化专业课程标准 1、《财务管理》课程标准 （适用三学制高职会计电算化专业） 制订人： 崔凡秀 审定人： 时间：2011年12月日通过对学生特点、财务管理课程特点的分析，根据学生受教育程度、学习条件及学习目标等情况，合理确课程教学目标。采用“教、学、做”一体化教学模式，实训教学与理论教学有机结合，对课程内容进行整合，将课程内容任务化，每个课程单元内容以课程任务为开端，为完成该课程任务展开理论与实训教学内容。 （一）知识目标 （二）能力目标 通过财务管理课程教学,应注意培养学生以下能力： （1）独立获取知识的能力—逐步掌握科学的学习方法，不断地扩展知识面，增强独立思考的能力，更新知识结构；能够写出条理清晰的案例分析报告或小论文。 （2）科学观察和思维的能力—运用财务管理的基本理论和思维方式，通过观察、分析、综合、归纳来加深学生对公司管理核算的理解。 （3）分析问题和解决问题的能力—能够通过各种途径独立搜集公司理财实务所需资料并利用财务管理的基本理论对公司理财实务进行指导。 （三）素质目标 通过财务管理课程教学,应注重培养学生以下素质： （1）求实精神—通过财务管理课程教学，在对理财目标的追求中，培养学生追求真理的勇气、严谨求实的科学态度和刻苦钻研的作风。 （2）创新意识—通过学习，引导学生树立科学的价值观，激发学生的求知热情、探索精神、创新欲望，积极探索各种新的管理管理方法。 （3）风险意识—强调任何财务活动都面临着或多或少的风险，从而树立学生的强烈风险意识。 （4）团队精神—以小组协作形式对公司实际案例进行分析讨论，培养学生的团队合作精神。资金时间价值与风险收益分析财务管理总论了解财务管理的产生与发展2、熟悉财务管理的环境3、掌握财务管理的含义4、重点掌握财务管理的目标财务管理概述以多媒体课件的形式呈现教学资料通过情景模拟、角色体验、角色互换、情景再现、案例分析等多种手段资金时间价值与风险收益分析、掌握复利现值和终值的含义及计算方法2、掌握年金现值、年金终值的含义与计算方法3、掌握资产的风险与收益的含义4、掌握资产风险的衡量方法 5、熟悉现值系数、终值系数在计算资金时间价值中的运用以多媒体课件的形式呈现教学资料通过案例分析等多种手段企业筹资1、掌握资金需求量的预测、掌握个别资金成本、加权平均资金成本和边际资金成本的计算方法、掌握经营杠杆、财务杠杆、和复合杠杆的计算方法及相互关系、掌握每股收益无差别分析法、比较资金成本法、熟悉资本结构的调整方法以多媒体课件的形式呈现教学资料通过案例分析等多种手段掌握直接投资、普通股、留存收益等权益性筹资的方式以多媒体课件的形式呈现教学资料通过案例分析等多种手段掌握长期借款、债券等长期负债筹资的方式；掌握短期期借款、商业信用等短期负债筹资的方式以多媒体课件的形式呈现教学资料通过案例分析等多种手段、能理解项目投资计算期；2、能够分析项目现金流量的构成准确完成项目现金流量的计算 3、能够掌握非贴现指标和贴现指标的计算 4、能够运用非贴现指标进行项目投资决策5、能够运用贴现指标进行项目投资决策以多媒体课件的形式呈现教学资料通过案例分析等多种手段1、了解营运资金决策的特点，熟悉营运资金管理的基本要求2、了解现金管理的目的与内容，胜任现金的日常控制工作；能够进行最佳现金持有量的确定；能够运用现金的日常管理方法3、了解应收帐款成本，能够进行信用分析；能够完成信用政策的制定工作；能够进行应收帐款的日常管理4、了解存货的成本；能够进行存货经济订购量的确定；能进行存货的日常管理 以多媒体课件的形式呈现教学资料通过案例分析等多种手段1、能知道收益分配的原则与程序；能知道股利的分类和股利分配程序；能知道股利政策的决定因素；能进行股利政策的制定2、能进行成本中心、利润中心和投资中心考核指标的计算 3、掌握销售预测的方法和定价的方式以多媒体课件的形式呈现教学资料通过案例分析等多种手段、能了解财务分析的目的 2、能运用趋势分析法、比率分析法、因素分析法 3、能进行偿债能力、营运能力、盈利能力分析 4、能对企业财务状况进行综合分析评价 5、能运用杜邦财务分析体系进行财务状况综合分析 6、能完成财务分析报告的撰写以多媒体课件的形式呈现教学资料通过案例分析等多种手段（一）教师任职条件 1．专任教师 （1）熟悉《企业会计准则》、《财务分析》和《投资理财》等，有丰富的教学经验，较高的理论水平且精通财务管理实务； （2）能够指导学生采用角色扮演法、情境教学法进行不同行业财务管理实训。 2．兼职教师 各行业单位的财务总监或财务管理门主管，能提供行业经营管理背景，具有较强的财务管理职业判断能力，能指导学生对行业单位的进行财务管理工作。 名 性别