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音乐教案－唱歌综合课《小毛驴》 课题 唱歌综合课《小毛驴》 授课课教师 李海娜 授课班级 二年一班 课时 第一课时 教 学 目 标 1、学唱歌曲《小毛驴》能背唱歌曲，并用手号来加深旋律中音乐走向，上行和同音反复的特点。 2、能听辨出长笛与低音大提琴的音色，从音乐中感受动物可爱的形象并加以想象、创作模仿。 3、用音乐故事“森林音乐会”来贯穿整个教学过程，让学生自然、轻快乐中完成授课内容，让每个学生都动起来。 教 材 分 析 重点 学生能找到歌曲中的音乐走向上行和同音反复的特点。 难点 能掌握歌曲中的八分音符的节奏。 教具 电钢琴、CD、头饰、、乐谱、打击乐器、课件 组 织 教 学 教学内容 教学活动 学习活动 教学目的 歌曲律动 做律动《野兔饿了》师生用英语问好。 边唱边做 复习歌曲，调动学生的积极性。 ? ? ? ? ? ? ? 教 学 过 程 教学内容 教学活动 学习活动 教学目的 1、导入： 教师用“森林音乐会”做主题来串联全部课堂。 ? 教师：“用一幅画来导入音乐故事的开始。” 学生聆听、谈话、思维想像。 用拟人的方式来吸引学生学习的乐趣。 2、用各种动物的声音来发声练习。 教师出示小动物的头饰让学生去模仿它们的叫声并用一段练习曲来练习发声。 学生用自然的声音轻巧的模仿声，保持笑脸来发声。 指导学生正确用O、MI、U等元音来发声，并在自然中养成良好的唱歌习惯。 ? 3、节奏歌词练习 老师继续出示小动物出场，并范唱歌曲，听后教师用打击乐器来念歌词。 学习打击乐器节奏型训练，为歌词配伴奏 学生熟悉歌词，风趣诙谐的特点要感受出来，并能掌握打击乐器的节奏。 4、歌曲旋律 教师再放一遍歌曲，用手号唱歌谱。 学生学习手号唱谱两遍来，熟悉旋律。 对歌曲的旋律熟悉 5、完整演唱 学生合伴奏演唱，老师用钢琴伴奏。 ? 学生唱熟歌曲并背词。 学会歌曲。 ? ? ? ? 巩 固 练 习 教学内容 教学活动 学习活动 教学目的 ? ? 综合体验 分组分角色来表演唱分，打击乐器伴奏，扮演小毛驴演唱，几组来练习。 学生自由展示他们的才能。 让每个学生都活动起来让学生走进愉快中的音乐，并学会歌曲。 ? ? ? ? 音色听辨 欣赏《狮子进行曲》、《小鸟》、《大象》三段乐曲。 学生来分辩长笛、低音大提琴的音色，并模仿动作。 让学生去想像模仿，培养创作想象力。 ? ? ? ? 小 结 ? ? 快乐音乐会 教师来总结，用《玩具进行曲》来结束上课，并整齐的听音乐走出教室。 学生都活动起来，一直都是在快乐的音乐中学习到结束。 让学生自由，尽情的活动，达到新课程的目的，走进音乐世界，愉快教学法。 ? ? ? 课 后 记 ? ? ? ? ? ? 音乐教案－唱歌综合课《小毛驴 职业道德试题 1、关于道德，准确的说法是(C)。 (A)道德就是做好人好事 (B)做事符合他人利益就是有道德 (C)道德是处理人与人、人与社会、人与自然之间关系的特殊行为规范 (D)道德因人、因时而异，没有确定的标准 、与法律相比，道德(B)。 (A)产生的时间晚 (B)适用范围更广 (C)内容上显得十分笼统 (D)评价标准难以确定 、关于道德与法律，正确的说法是(D)。 (A)在法律健全完善的社会，不需要道德 (B)由于道德不具备法律那样的强制性，所以道德的社会功用不如法律 (C)在人类历史上，道德与法律同时产生 (D)在一定条件下，道德与法律能够相互作用、相互转化 、关于职业道德，正确的说法是(C)。 (A)职业道德有助于增强企业凝聚力，但无助于促进企业技术进步 (B)职业道德有助于提高劳动生产率，但无助于降低生产成本 (C)职业道德有利于提高员工职业技能，增强企业竞争力 (D)职业道德只是有助于提高产品质量，但无助于提高企业信誉和形象 、我国社会主义道德建设的原则是( A )。 (A)集体主义(B)人道主义 (C)功利主义(D)合理利己主义 、我国社会主义道德建设的核心是(C)。 (A)诚实守信(B)办事公道 (C)为人民服务(D)艰苦奋斗 、《 公民道德建设实施纲要 》 指出我国职业道德建设规范是(B)。 (A)求真务实、开拓创新、艰苦奋斗、服务人民、促进发展 (B)爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会 (C)以人为本、解放思想、实事求是、与时俱进、促进和谐 (D)文明礼貌、勤俭节约、团结互助、遵纪守法、开拓创新 、关于道德评价，正确的说法是(D)。