家长课堂——好孩子是夸出来的[精选].ppt

LOGO 好孩子是夸出来的 如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责。 如果一个孩子生活在恐惧之中，他就学会了忧虑。? 如果一个孩子生活在怜悯之中，他就学会了自责。? 如果一个孩子生活在讽刺之中，他就学会了害羞。 如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信。?? 如果一个孩子生活在表扬之中，他就学会了感激。?? 如果一个孩子生活在认可之中，他就学会了自爱。? 如果一个孩子生活在分享之中，他就学会了慷慨。 那么，您的孩子生活在什么之中呢？ 一、为什么要夸孩子 二、什么时候夸孩子 三、怎样去夸孩子 四、夸孩子的误区 好孩子，是夸出来的 美国有位心理学家曾经做过这样一个试验，他将他的学生分成了三组： 对第一组表示信任并予以赞美与鼓励； 对第二组采取不管不问放任自流的态度； 对第三组则不断给予批评。 试验结果表明，被经常鼓励的第一组进步最快，总是挨批的第三组有些步，而被漠视的第二组则在原地踏步。 一、为什么要夸孩子？ （一）表扬使人进步 （二）“罗森塔尔效应” 每个孩子都有可能成为天才。但一个孩子能不能成为天才，取决于父母和老师能不能像对待天才一样的爱他、欣赏他、表扬他。父母和老师的表样与鼓励，能对孩子的心理起到良好的暗示作用。使孩子的自信心得到增强，最大限度地发挥自己的潜能。 一、为什么要夸孩子？ （三）表扬激发孩子的自信 儿童的年龄越小，越需要外界的鼓励。小学阶段的儿童，尤其是小学低年级的儿童，他们对自己的认识和评价大多是依据他人对自己的评价而得来的。也就是说，这时他们尚未形成对自己的稳定的评价。外界的批评或表扬，在很大的程度上影响着孩子的情绪和行为。 一、为什么要夸孩子？ （四）表扬能融洽亲子关系 周弘在《赏识你的孩子》：“无论什么人，受激励而改过是很容易的，受责骂而改过，是比较不容易的。小孩子尤其喜欢听好话，而不喜欢听恶言。如果家长总是用消极 办法来对待孩子，其结果小孩改过的少，而怨恨父母的多，即或不怨恨父母，至少也会有一点不喜欢父母了。” 一、为什么要夸孩子？ 1、表扬孩子有一个好的行为。 2、表扬孩子的努力。 3、表扬孩子的好奇心。 4、表扬孩子的诚实。 5、表扬孩子的善良。 二、什么时候夸孩子？ 6、表扬孩子的勇敢。 7、表扬孩子的梦想。 8、表扬孩子的异想天开。 9、合理的失败也要表扬。 10、表扬孩子要及时。 二、什么时候夸孩子？ 表扬的前提：该赏识的时候就要赞美。 1、用一双爱的眼睛去欣赏孩子。 2、每一个孩子都与众不同。 3、发现孩子的闪光点。 4、发现孩子的优势潜能。 5、发现孩子的点滴进步。 6、耐心地等待孩子成长。 二、什么时候夸孩子？ 1、借他人之口表扬孩子。 2、在他人的前面表扬孩子。 3、信任是最重要的表扬。 4、倾听是一种无声的表扬。 5、表扬从小入手。 三、怎样夸孩子 6、向孩子学习是最高明的表扬。 7、“虚假”的表扬也有效。 8、宽容也是一种表扬。 9、向孩子求助是不动声色 的表扬。 10、让孩子学会自我赞美。 三、怎样夸孩子 1、不要表扬孩子本身 2、空洞、过高的表扬令孩子反感 3、表扬不能过多过滥 4、不能表扬错误的行为 5、不要滥用金钱表扬孩子 6、表扬不能欺骗 四、夸的误区 夸（表扬）和批评相结合 什么时候批评？ 1、批评之前先了解。 2、批评孩子的错误行为。 3、最好不要当着他人的面批评孩子。 4、批评后及时安抚。 5、批评也可以融入赞美之中。 6、并非所有的错误都要批评。 7、如果要批评，就一定要及时。 8、要批评，更要指导。 9、事后批评不如提前预防。 10、让孩子改过要有耐心。 批评的前提： 到万不得己的情况再批评 1、换个角度看孩子的错误。 2、欣赏孩子的“调皮” 3、将孩子的短处变成优势。 4、不以学习成绩论成败。 5、任何时候都不要放弃。 如何让孩子接受批评 1、教育孩子不必对他人的批评大惊小怪 2、让孩子学会认真倾听。 3、允许孩子做出解释。 4、要求孩子对批评者一视同仁。 5、对提出善意批评的人做出真诚的道谢。 6、让孩子作对比。 孩子最怕听到家长说的10句话是： 你怎么还不去做作业，快去！ 我讨厌你。 下次再这样的话…… 你怎么连这种题目也不会做。 我不来管你了。 你脑子出问题了，是不是？ 你真不如××学习好。 嗯、嗯。 下次你就给我滚。 你写得太差了！ 1.妈妈没想到的你想到了。2.大胆去做吧，做错了没关系，重要的是你认真做了！3.不舒服时说出来就会好点，我很能体谅你现在的心情，我会帮你分析的。4.我喜欢你的笑的样子，对自己要有信心哦！5.你说的有道理，往下说。 6.孩子，加油吧，你一定行！7.今天你和朋友们在一起高兴吗？为什么？8.这个事情你怎么看？