第七章：一次不等式与不等式组报告.ppt

一、知识点总结： 1、不等号： 表示下等关系的符号称为不等号。一般包括“”、“”、“≥”、“≤”、“≠”五种,其意义、读法如下表所示： 2.不等式:用不等号连接起来的式子. 例用适当的符号表示下列关系: (1)a的2倍比8小; (2)y的3倍与1的和大于3; (3).x除以2的商加上2至多为5; (4).a与b两数和的平方不大于2. (5).x与y的差为非正数; (6).a与4的和不小于2. 3、 m取何值时，关于x的方程 一本英语书共98页，张力读了一周（7天）还没读完，而李永不到一周就已读完。李永平均每天比张力多读3页，张力平均每天读多少页（答案取整数）？ 解：设张力平均每天读x页 7（ x +3）98 ① 7 x 98 ② 解不等式①得 x 11 解不等式②得 x 14 因此，不等式组的解集为 11 x14 根据题意得，x的值应是整数，所以 x=12或13 答：张力平均每天读12或13页 （2）、利用不等式解决分配问题 1、某班有若干学生住宿，若每间住4人，则有20人没宿舍住；若每间住8人则有一间没有住满人，试求该班宿舍间数及住宿人数？ 2、将若干只兔放入若干个竹笼，若每个笼里放4只，则有一只兔无笼可放，若每个笼里放5只，则有一个笼无兔可放，请问，至少有多少只兔，多少个笼？ 结束寄语 悟性的高低取决于有无悟“心”,其实,人与人的差别就在于你是否去思考,去发现 设有x个学生， 整理得： 解得： ∵x表示人数 (3x+8) (3x+8)-5(x-1) ＜3 2x＜13 2x＞10 x＜6.5 x＞5 即：5＜x＜6.5 ∴ 3x+8= 解： 答:共有6个学生,26个桃子。 如果每个学生分3个桃子,那么多8个；如果前面每人分5个,那么最后一个人得到桃子但少于3个.试问有几个学生,几个桃子? 则有（3x+8）个桃子. 5(x-1) ＞0 - ∴x取正整数 ∴ x=6 26 3、某次会议的费用，由参加者平均分摊。若每人 交350元，则多余600元；若每人交310元，则其 中就有1人交的钱数要多于310元；若每人交320 元，则其中就有1人交的钱数少于220元。 求：（1）参加这次会议的人数；（2）这次会议 的总费用。 （3）、利用不等式解决方案设计问题： 例1：某校在“五一”期间组织学生外出旅游，如果单独租用45座的客车若干辆，恰好坐满；如果单独租用60座的客车，可少租一辆，并且有一辆不空也不满。 （1）求外出旅游的学生人数是多少？ （2）已知45座客车座客车每辆租金250元，60座客车每辆租金300元，为了节省租金，并保证每个学生都能有座，决定怎样租用客车，使得租金最少？ 解：设单独租用45座的客车x辆，则单独租用了（x-1）辆60座的客车。根据题意得： 045x-60(x-2)60 解得:4x8 所以学生数为：45×5=225人、45×6=270人或45×7=315人。 第7章复习 数学·新课标(HK) * 例子 意义 读法 符号 名称 大于号 大于 左边的量大于右边的量 32 小于号 小于 左边的量小于右边的量 -51 大于或等于号 1.大于或等于 2.不小于 左边的量不小于右边的量 a≥4 ≤ ≥ ≠ 小于或等于号 1.小于或等于 2.不大于 左边的量不大于右边的量 不等号 不等于 左右两边的量不相等 b≤-1 c≠0 例:用不等号表示下列两数或两式的关系: (1)3____-1;(2)-10____0;(3)2x2_____0;(4)|2x|______|-3x|. ≥ ≤ 注：列不等式与列等式一样。 （ x－5y）2≥0 用不等式表示下列数量关系： (1)2x与1的和小于零. (2)x的一半与3的差不大于2. (3)a是负数. (4)a与b的和是非负数. 2x+10 x-3≤2 a0 a+b ≥ 0 (5)X的 与y的5倍的差的平方是一个非负数. 3.不等到式的基本性质: 性质1:不等式的两边都加上(或减去)同一个整式,不等号的方向不变. 性质2:不等式的两边都乘以(或除以)同一个正数,不等号的方向不变. 性质 3:不等式的两边都乘以(或除以)同一个负数,不等号的方向改变. 例: (1).由ab,得到am≤bm的条件是( ) A.m0; B.m0; C.m≤0; D.m≥0. D (2).下列变形中正确的是( ) A.由ab,得 ; B.由mn