高三语文上：《边城》教学设计.docVIP

高三语文上：《边城》教学设计 教学目标? 1．通过学习，重点分析小说所描写的“边城”的风土人情，体会沈从文的小说风格。? 2．把握对人物的描写，分析主要人物重点是翠翠的形象。? 3．结合人物分析，领会作者的创作目的，小说的主旨。 教学重点 主旨和人物形象? 教学难点 沈从文的小说风格。 教学方法：品读法? 教学课时?2课时? 第一课时 一、导入? 我国现代文学史上，小说的创作可谓百花齐放，鲁迅、巴金、茅盾、郁达夫等人在现代文学史上都各树一帜，而沈从文的作品也另辟新径，为现代文学注入了一股难得的清新之气。? 二、介绍作家作品。? 沈从文，我国现代小说家、散文家、文物研究家。原名沈岳焕，笔名小兵、懋琳、炯之、休芸芸、甲辰、上官碧、璇若等。湖南凤凰人。苗族。1918年小学毕业后曾入本乡土著军队当兵。1923年到北京。1926年开始在《晨报副镌》、《现代评论》《小说月报》《新月》上发表作品，并与胡也频编辑《京报副刊》和《民众文艺》周刊。1927年到上海，与胡也频、丁玲等编辑《红黑》杂志，并参加新月社。1930年在青岛大学任教，1934年在北京主编《大公报》副刊《文艺》及天津《益州报》副刊。抗战爆发后到昆明西南联合大学任教。回北京后任北京大学教授，并继续办原刊物，以此为阵地，集合许多北京文人，