高三语文上：《陈情表》教学设计.docVIP

高三语文上：《陈情表》教学设计 第一课时?? ??教学目的? 　　1、学习本文结构思路的缜密、严谨和语言表达的委婉、畅达。?? 　　2、体会文章深挚朴实的感情色彩，理解“忠”“孝”的含义。?? 　　3、背诵全文。?? 　　教学重难点?? 　　1、在吟诵中解读作者的“情”字，体会本文悲恻动人的原因。?? 　　2、把握本文陈述的层次及语言特色，体会情之深，理之透。?? 　　3、在较短时间内把握文意且背诵全文；对“忠”“孝”的理解。?? 　　教学设想?? 　　教材、教法分析?? 　　本文的主旨，是向皇帝申诉自己同祖母刘氏相依为命的境况，申诉暂时不能应召为官的苦衷。因而申诉什么、如何申诉就成了文章的重点。本文出于情字，归于理字，融理于情，融情于事，朴素细腻，曲折委婉，令人读之怅然。教学中要把握这个写作特点，加强诵读，在诵读中体会作者融于字里行间的心绪、感受、愿望等。另外，本文说理逻辑性很强，可通过理清文章的思路来进行体会，并注意文章前后内容的照应，注意整体把握，读出层次，读出感情。最后落实到文本来看“孝”字，联系现实谈“孝”字，吸纳文中具有积极意义的思想。?? 　　教学方法?? 　　以诵读、点拨为主，辅以讨论和练习。?? 　　媒体设计?? 　　投影或多媒体展示部分提示语句，以及结构框架，为加强理解、识记之用。?? 　　教学时数：2课时。??