高中无机推断分析.doc

一. 无机推断题的分析思路 审题→挖掘、筛选信息→联系已学知识→寻找突破点→推理判断→得出结论→正向求证 审题，就是阅读题目的过程。先阅读全题形成一个整体印象，再仔细领会题意，反复推敲、认真辨析，注意题目所给的限制性语句，把条件找准、找全。已知条件找出来以后，经过与大脑中储存的知识信息相比较，对信息、条件进行加工、筛选，目的是找出解决问题的突破点。突破点可以是物质的特殊性质、反应所需的特殊条件、反应所产生的特殊现象等。找到突破点后再联系已学过的知识，进行推断，推断时既可正向推断，又可逆向推断，通过筛选、论证，然后得出结论。 最后按正向顺序代入推断结果进行检验以确保答案的准确性。 二. 基本解题方法––––“突破点”法 找准突破点是解无机推断题的关键，也是解无机推断题的基本方法。根据“突破点”的类型不同，可分为以下几种： 1. 以特殊现象为突破点 例1. 下图每一方框中的字母代表一种反应物或生成物。产物J是含A金属元素的胶状白色沉淀，I为NaCl溶液，D是淡黄色固体单质。试填写下列空白： （1）L的化学式为__________________ （2）F的化学式为__________________ （3）J受热分解反应的化学方程式为__________________ （4）H和G之间反应的化学方程式为__________________ 解析：此题的突破点是：D是淡黄色固体单质，且能够在空气中燃烧，则D应是单质硫，G应是SO2，H应是H2S，L应是H2O。又因为J是含A金属元素的白色沉淀，再结合I为NaCl，则F应为Na2S，E是AlCl3，二者与水混合发生双水解反应。答案：（1）H2O；（2）Na2S；（3）；（4） 2. 以特征反应为突破点 例2. 已知：①A、B、C、D四种物质均含元素X，有的还可能含有元素Y、Z。元素Y、X、Z的原子序数依次递增。②X在A、B、C、D中都不呈现它的最高化合价。③室温下单质A与某种常见一元强碱溶液反应，可得到B和C。④化合物D受热催化分解，可制得元素Y的单质。 （1）元素X是__________________，Z是__________________ （2）写出③中反应的化学方程式：__________________ （3）写出④中反应的化学方程式：__________________ 解析：此题的突破点是：室温下单质A可与某种常见一元强碱溶液反应，由此可推断A可能是Cl2；再由特征反应：化合物D受热催化分解，可制得元素Y的单质，可知Y的单质为O2，D为KClO3。根据X元素有多种价态且元素Y、X、Z的原子序数依次递增，可知Y为O，X为Cl、Z为K。 答案：（1）Cl（氯）；K（钾）（2）（3） 3. 以特殊性质为突破点 例3. 化合物A有如下转化关系： 其中B为无色无味的气体，C为无色有刺激性气味的气体。 试推断：A、B、C、D、E、F、G各为何物（写化学式） （1）Na2O2的性质，可与Na2O2反应的气体有CO2和水蒸气，而B是化合物A与盐酸反应产生的气体，可知B为CO2，进一步推得化合物A含有或。 （2）C为无色有刺激性气味的气体，且是A与NaOH反应加热产生的，C必为NH3（同时有Pt/△这个条件佐证），则A中必有，所以A应为或。 答案：A为或，B为CO2，C为；D为O2；E为NO，F为NO2，G为HNO3。 4. 以特殊条件为突破点 例4. 根据下列转化关系推断A～E各是何物？ 解析：本题反应条件不多，物质之间转化看似简单，实际并无任何线索，我们可以把光照这个反应条件作为突破点。光照能分解的物质我们熟悉的有AgBr、AgI、HNO3和HClO3，结合A分解生成三种产物，可以推测A为HNO3，，然后正推各物质：B、C、D、E分别为NO2、H2O、O2、NO。 答案：A、B、C、D、E分别为HNO3、NO2、H2O、O2和NO。 5. 以特殊数据为突破点 例5. 已知甲、乙、丙为常见单质，A、B、C、D、X、Y、Z为常见化合物，Y的相对分子质量比Z小16，乙与丙的相对分子质量相同，B的相对分子质量比D的小2，B与X的相对分子质量相同，各物质转化关系如下图（各反应条件已略去）。 （1）丙和B的分子式分别为_____________和_____________ （2）Y转化为Z的化学方程式为__________________________ （3）B与D反应的化学方程式为__________________________ 解析：甲、乙、丙为常见单质，且乙与丙的相对分子质量相同，Y的相对分子质量比Z小16，即Z比Y多一个氧原子。根据题中“”和“”两条线，应能判断出是连续氧化过程（此为该题突破点），则初步推断丙为O2，乙为S，C为SO2，D为S