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（一年级）《闪烁的小星星》 课程类型：唱歌教学 授课年级：一年级 课时安排：1课时 教学目标：围绕“星星”的主题，引导学生在歌唱、表演等艺术活动中，学习运用节奏、形体律动和表情等基本要素，并通过对星星的观察及富有情感的想象，引发学生感受自然带给人类的幸福和快乐。学生学会歌曲，并能跟随音乐“动”起来。 ? 教学准备：《闪烁的小星星》的录音磁带、自制的小星星的皇冠 教学过程： 一、 师生问好歌 ?? 通过音乐和学生问好，体现了音乐课的特色。最后加入声势活动，拍手××|×× ×|来集中学生的注意力，准备上课。 二、 发声练习《火车开了》 1 2 1 2 |3 1| 5 5 | 5 - | 5 4? 5 4 | 3? 1 | 2? 2 | 1 –||火 车火 车 开 了 呜 呜? 呜??? 汽笛? 汽 笛?? 响 了 呜? 呜? 呜 三、 复习旧课 1、师：同学们，前几节课我们学习了一首好听的歌曲《花瓣》，下面我们就来复习这首歌曲，请同学们有感情的演唱。 2、师：同学们唱的很认真，下面我们请几位同学上前面来为大家表演，有哪位同学愿意试一试？其他的同学为他们伴奏毫不好？ 3、师：同学们说这几位同学表演的好不好？师：为了鼓励他们，老师给这些同学准备的小红旗作为奖励，希望更多的同学能到前面来为大家表演。 四、 ??n bsp; 节奏练习 × × | × × | × × | × — || 1、教师示范节奏，两遍 师：现在我们来做一个节奏游戏，同学们听，从遥远的太空传来了一条神秘的信号，看看哪位同学能够准确、迅速的接收到这条信号。请听好，信号传来了…… 2、找学生拍打着条节奏，学生若有困难教师可再次示范。 3、在黑板上展示这条节奏，并请同学按节奏创编歌谣。例如：小猫|小猫|爱吃|鱼 —|| 4、全体学生一起来拍打这条节奏，共同练习。 五、 新课教学 1、新课导入：有一条谜语引出本节课的主要内容，学唱歌曲《闪烁的小星星》 师：同学们，你们知道这条神秘的信号是谁发给我们的吗？下面就让我们一起来猜猜吧。“点点银花放异彩，白天不开晚上开，一闪一闪眨不停，要问多少数不清”，这是什么呢？ 设计意图 ? ? 用小儿歌的形式作为发声练习，拟声词“呜”能够很好的将学生的气息集中，达到练声的目的。 ? ? 通过节奏练习，为学习新歌打下节类型的基础，使学生初步感受到歌曲的节奏。并在此基础上培养学生的节奏能力 ? 由一条谜语引出主题，从而也引发学生 生：星星。 师：同学们真聪明，那今天我们就来学习一首关于小星星的歌曲《闪烁的小星星》。 2、听录音示范。 问题? 师：我们应该用怎样的心情来唱这首歌？? 生：喜悦，愉快，高兴…… 3、教师示范。学生一边听，一边打节奏。 4、歌词学习。 ⑴全体同学一起读，找出不认识的字，教师给与指导。 ⑵按节奏，一边读歌词一边拍手打节奏。 ⑶找同学读歌词，其他同学为其拍手打节奏。 5、歌曲学习。 ⑴试着将歌词填入到乐曲当中。 ⑵更为熟练的唱歌曲，边唱边打节奏。 ⑶分组演唱，一组演唱，一组伴奏。 6、律动教学。 ?? ⑴启发学生“跟着音乐动起来”。师：我们学会了这么好听的歌曲，如果加上好看的动作那就更好了，现在请同学们发挥想象，把美丽的动作加入到活泼的乐曲当中吧，让我们跟着音乐动起来吧！ ⑵请学生上前表演自创的动作。教师给予肯定，并颁发小星星皇冠。 ⑶教师创编动作，学生模仿。师：看到同学们这么精彩的演出，老师也忍不住要和大家一起来表演一下了，看看老师创编的动作好不好看…… 六、 课堂小结，鼓励与表扬，并指出不足之处。 ? 师：这节课我们就上到这里，同学们今天表现的都很出色，课下希望同学们能够更加熟练的演唱并表演这首歌曲。下节课我们还要请同学到前面为大家表演，看看哪位同学创编的动作最富有创意，最漂亮！ ? 的好奇心 ? ? 学生用听唱法学会歌曲，通过对歌词的熟悉与前面的节奏练习成为呼应，加深学生对歌词的理解最后学会歌曲。 ? 在学生学会歌曲的基础上增加律动表演的练习，即培养了学生的模仿能力，学生又学会了运用自己的思维意识创编动作，增添了课堂的情趣。 酒店年度工作计划范文汇总--年度工作计划 酒店年度工作计划范文汇总 酒店年度工作计划范文一 2016年是酒店争创预备四星级旅游饭店和实现经济腾飞的关键之年。因此进一步提高员工素质，提高服务技能是当前夯实内力的迫切需求。根据酒店董事会关于加大员工培训工作力度的指示精神，结合本酒店实际，我拟在2016年度以培养“一专多能的员工”活动为契机，进一步推进员工培训工作的深度，努力做好2016年的全员培训工作。