必修3第一单元第二课第一框[精选].pptVIP

情境导入 自主学习 知识精讲 课堂演练 能力提升 返回目录 第二课　文化对人的影响 第一框　感受文化影响 (对应学生用书第6页) 情景：孟子小时候，父亲早早地死去了，母亲守节没有改嫁。一开始，他们住在墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。 孟子的母亲就带着孟子搬到市集，靠近杀猪宰羊的地方去住。到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意和屠宰猪羊的事。 孟子的母亲又搬家了。这一次，他们搬到了学校附近，每月夏历初一，官员到文庙，行礼跪拜，互相礼貌相待，孟子见了一一都学习记住。孟子的母亲很满意地点着头说：“这才是我儿子应该住的地方呀！” 受环境的熏陶，孟子从此专心读起书来，终于成了儒家学说的主要代表人物。 问题：(1)孟母择邻而居的故事给我们什么启示？ (2)有一个好的文化环境就一定能使人的文化素养提高吗？ 感悟：(1)①文化对人的影响，来自于特定的文化环境，孟母择邻而居就是为选择良好的环境教育孩子。文化影响人们的交往行为和交往方式；文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。孟子在不同的文化环境中有不同的行为和表现。②文化对人的影响，具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的。良好的文化氛围对孟子成才起了潜移默化的作用。 (2)不一定。文化对人的影响即使是通过潜移默化的方式发生的，也不都是消极被动、无目的地接受的。人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。 (对应学生用书第6页) 一、学习目标 1．文化对人影响的来源和表现 2．文化对人影响的特点 二、基础梳理 1．文化影响面面观 (1)来源：文化对人的影响，来自于特定的文化环境，来自于各种形式的文化活动。 (2)表现 ①文化影响人们的交往行为和交往方式。 ②文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。 2．文化对人影响的特点 (1)潜移默化的影响 ①文化对人的影响，具有潜移默化的特点，一般不是有形的、强制的。 ②文化对人的影响即使是通过潜移默化的方式发生的，也不都是消极被动、无目的地接受的。 ③人们接受健康向上的文化影响，往往是自觉学习、主动接受文化熏陶的过程。 (2)深远持久的影响 ①文化对人的影响，无论表现在交往方式、思维方式上，还是表现在生活方式上，都是深远而持久的。 ②世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。它们一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。 (对应学生用书第6～7页) 1．文化对人影响的来源和表现 精讲：(1)文化对人影响的来源 ①特定的文化环境。我们每一个人都生活在一定的文化环境之中，不同的文化环境对人们有不同的影响，人们的一言一行、一举一动无不打上特定文化的烙印。 ②各种形式的文化活动。不同的文化活动对人们的影响也不同。积极向上的文化活动，可以促进身心健康发展，培养高雅的情趣和高尚的情操；反之，受落后、腐朽文化活动的影响，则会将人的活动引向歧途，不利于人的身心健康发展。 (2)文化对人影响的表现 ① 不同的民族文化、不同的文化环境下的人们的交往行为和交往方式不一定不同。文化影响人们的交往行为和交往方式，但因为各民族的社会实践既有其个性也有其共性，在实践中产生和发展起来的不同民族文化也有其共性和普遍规律，所以反映在交往行为和交往方式上也就有某些相似或相同的地方。 【典例】 一位美国游客看到财神赵公明一手举钢鞭，一手托金元宝的塑像，感叹道：“抢夺资源还受到如此尊重，这种思维与美利坚没有什么区别。”这表明(　　) ①中国人与美国人的思维基本相同　②部分美国人对中国文化存在误读　③中国人与美国人的思维方式完全不同　④文化背景差异影响人的认识活动 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ 思维流程：本题考查文化对人影响的表现。 答案：C 2．文化对人影响的特点 精讲：(1)从影响的过程看，潜移默化的影响。即文化对人的影响不是有形的、强制的，而是看不见、摸不着的，是在不自觉的过程中实现的。“潜移默化、耳濡目染”是文化对人影响力的概括，形象说法即“随风潜入夜，润物细无声”。这启示我们要自觉学习、主动接受健康文化。 (2)从影响的效果看，深远持久的影响。文化对人的交往方式、思维方式、生活方式的影响是深远持久的，其中，人们文化素养的核心和标志是世界观、人生观、价值观，其一经形成，就具有确定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远持久的影响。这启示我们必须树立正确的世界观、人生观和价值观。 文化的影响虽然是深远持久的，但并不是一成不变的，随着时间的推移，人们业已形成的观念、思维方式等也会发生相应的