pep5全冊英文教案.doc

2004年度第一学期 第五册英语 教学工作计划 学生基础知识、基本技能、智力状况及学习情感的简要分析： 五、六年级的学生，其认知特点已经以来明显的变化，他们已经意识到英语在自己生活中无处不在，但有时却又苦于无法用英语表达，所以存在着对英语学习的渴望，迫切想学更多的英语。虽然以前已经接触到了一些英语，但是这些孩子之间的差距还很大。他们强烈的求知欲使他们更自觉的想学好英语。 五年级的学生两极分化比较严重，部分同学已能达到自主学习，尝试用英语交流的水平，但也有部分同学基础知识都无法掌握。六年级也存在两极分化的问题，但较五年级而言，稍平均些，且其接受英语的能力也比五年级更好。 本学期学科教学的目的要求： 能听、说、读、写92个单词或短语以及13组句子和9个单句。（包括教师、课程、食物、家务劳动、居室家具和自然景物等几个话题）要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 能听、说、认读16个单词。 能学会6个手工制作。 能听懂、会唱8首歌曲。 能听懂、会吟唱12首歌谣。 能完成6个自我评价活动。 能理解6个幽默小故事。 能了解6项简单的中西方文化知识。 提高教学质量的打算： 教学进度表 本学期上课23周共48课时，其中新授课36节，复习考试6节，机动6节。 周次 起讫日期 教学内容（章节或单元） 教学辅助 活动 实际完成情况 1 9.1-9.3 Review 2 9.6-9.10 Unit1 lesson1、2、3 3 9.13-9.17 Unit1 lesson4、5、6 4 9.20-9.24 Unit2 lesson1、2 5 9.27-10.1 Unit2 lesson3、4、5 6 10.4-10.8 Unit2 lesson6 Unit3 lesson1 7 10.11-10.15 Unit3 lesson2、3、4 8 10.18-10.22 Unit3 lesson5、6 9 10.25-10.29 Recycle1 lesson1、2 10 11.1-11.5 Recycle1 lesson3 Unit4 lesson1 11 11.8-11.12 Unit4 lesson2、3、4 12 11.15-11.19 Unit4 lesson5、6 13 11.22-11.26 Unit5 lesson1、2、3 14 11.29-12.3 Unit5 lesson4、5、6 15 12.6-12.10 Unit6 lesson1、2 16 12.13-12.17 Unit6 lesson3、4、5 17 12.20-12.24 Unit6 lesson6 Recycle2 lesson1 18 12.27-12.31 Recycle2 lesson2、3 19 1.3-1.7 Review 1 20 1.10-1.14 Review 2 21 1.17-1.21 Review 3 22 1.24-1.28 Review 4 23 1.31-2.4 Review 5 24 25 课时授课计划 UNIT 1 MY NEW TEACHER Unit 1 Lesson1 (Let’s start Main scene Part A Let’ s learn Let’s find out Part C Let’s sing) Teaching aims (1). Be able to ask: “who’s your art teacher? What’s he like?” and give the right answer. (2). Be able to master those words: old, short, thin, tall, strong, in four skills. (3). Be able to understand the orders, and to finish the tasks of “Let’s find out”. (4). Be able to sing the song of “ My New Teacher”. Key and difficult points (1). Replace the words: old, short, thin, tall, strong, young, funny, kind, according to the sentence. (2). Master the words: old, short,