第二讲数据库设计报告.pptVIP

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第二讲数据库设计报告

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1971年提出 规范化的基本思想是消除关系模式中的数据冗余,解决数据插入、更新、删除时发生异常现象。这就要求关系数据库设计出来的关系模式要满足规范的模式。 科德博士为不同程度的规范化设立了不同的标准,称为范式(Normal Form)。 2.4规范化设计 数据库的逻辑设计为什么要遵循一定的规范化理论? 例如,要求设计教学管理数据库,其关系模式SCD如下: SCD(SNO,SN,AGE,DEPT,MN,CNO,SCORE) 其中,SNO表示学生学号,SN表示学生姓名,AGE表示学生年龄,DEPT表示学生所在的系别,MN表示系主任姓名,CNO表示课程号,SCORE表示成绩。 SNO SN AGE DEPT MN CNO SCORE S1 赵亦 17 计算机 刘伟 C1 90 S1 赵亦 17 计算机 刘伟 C2 85 S2 钱尔 18 信息 王平 C5 57 S2 钱尔 18 信息 王平 C6 80 S2 钱尔 18 信息 王平 C7 ?70 S2 钱尔 18 信息 王平 C5 70 S3 孙珊 20 信息 王平 C1 0 S3 孙珊 20 信息 王平 C2 70 S3 孙珊 20 信息 王平 C4 85 S4 李思 男 自动化 刘伟 C1 93 SNO表示学生学号,SN表示学生姓名,AGE表示学生年龄,DEPT表示学生所在的系别,MN表示系主任姓名,CNO表示课程号,SCORE表示成绩。 SCD 关系分解 SC S D 学生S(SNO,SN,AGE,DEPT) 选课SC(SNO,CNO,SCORE) 系D(DEPT,MN) 学生S 选课SC SNO SN AGE DEPT ? SNO CNO SCORE S1 赵亦 17 计算机 ? S1 C1 90 S2 钱尔 18 信息 ? S1 C2 85 S3 孙珊 20 信息 ? S2 C5 57 S4 李思 21 自动化 ? S2 C6 80 ? ? ? ? ? S2 C7 ? 系D ? ? ? ? S2 C5 70 DEPT MN ? ? ? S3 C1 0 计算机 刘伟 ? ? ? S3 C2 70 信息 王平 ? ? ? S3 C4 85 自动化 刘伟 ? ? ? S4 C1 93 如何按照一定的规范设计关系模式,将结构复杂的关系分解成结构简单的关系,从而把不好的关系数据库模式转变为好的关系数据库模式,这就是关系的规范化。 规范化又可以根据不同的要求而分成若干级别。 范式 把关系数据库的规范化过程中为不同程度的规范化要求设立的不同标准称为范式(Normal Form)。 由于规范化的程度不同,就产生了不同的范式。 满足最基本规范化要求的关系模式叫第一范式, 在第一范式中进一步满足一些要求为第二范式, 以此类推就产生了第三范式等概念。 每种范式都规定了一些限制约束条件。 第一范式 第一范式(First Normal Form)是最基本的规范形式,即关系中每个属性都是不可再分的简单项。每个规范化的关系都属于1NF,这也是它之所以称为“第一”的原因。 定义 如果关系模式R,其所有的属性均为简单属性,即每个属性都是不可再分的,则称R属于第一范式,简称1NF,记作R?1NF。 编号 姓名 电话 家庭电话 办公电话 01004 张辉春87334211 02001 陈玉茜86566333 02002 张一燕82334212 编号 姓名 家庭电话 办公电话 01004 张辉春87334211 02001 陈玉茜86566333 02002 张一燕82334212 只要将所有的属性表示为不可分的数据项,转化后的关系即符合第一范式。 第二范式 定义 如果关系模式R?1NF,且每个非主属性都完全函数依赖于任意一个侯选关键字,则称R属于第二范式,简称2NF,记作R?2NF。 学号 课程号 成绩 学分 01002 C1 76 4 01002 C2 88 5 02002 C1 90 4

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