#2015湖北省中小学教师信息技术提升工程测评真题三.docVIP

判断题 (大题总分19分，每题1分，共19小题) 1.在初中数学课堂教学中使用交互式电子白板的书写功能不能有效的提高师生互动。B. 错误 2.教学资料蕴含了大量的教育信息，但不能创造出一定教育价值 B. 错误 3.FLV格式的视频在PPT中播放时需要插入控件，并且只能在本台电脑上使用。A. 正确 4.研究性学习本质上是一种基于问题的学习，国外一般把这种学习方式称为PBL或WEBQUESTA. 正确 5.白板中，文档页面中的元素可以像PPT一样设置播放顺序B. 错误 6.在Authorware中，可以进行定时的图标有等待图标和判断图标B. 错误 7.教学评价是指以教学目标为依据，制定科学的标准，运用一切有效的技术手段，对教学活动的过程及其结果进行测定、衡量，并给以价值判断A. 正确 8.个人学习空间由组织机构提供，也由他人控制B. 错误 9.资源的自由引用与创建是Moodle的一大特色。A. 正确 10.ipad是一种大容量，功能丰富，使用简单便于携带的无线掌上电脑A. 正确 11.教师在以技术为支撑的自主探究学习课堂中很难兼顾设备的使用和引导学生进行自主探究，做到寓教于乐B. 错误 12.小组提前完成任务时，教师应检验他们是否正确完成了任务，如果是真完成了任务，教师可以开展一些补充活动。A. 正确 13.教学检查是发现教学和学生学习过程中存在的问题从而调整和完善辅导计划和方法，帮助学生提高学习效果的重要途径A. 正确 14.学习评价是依据学习目标对学习过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动。 B. 错误 15.在网络和移动的环境下，学科教学常采用授导型教学、讲授型教学B. 错误 16.工作坊中活动主要是正式活动。B. 错误 17.教师自我教育能力的核心是评价能力B. 错误 18.在学习中让学生自主操作使用几何画板不能对知识进行深度拓展B. 错误 19.在虚拟教室中，教师不能实时操控学生的电脑，对于学生提交的作业，也不能进行及时的反馈。B. 错误 单选题 (大题总分27分，每题1分，共27小题) 20.交互动画、微世界等体现了信息技术在教学应用中的什么功能？ A. 资源获取加工和利用B. 知识创建、展示和演示C. 情境创设和实验模拟D. 交流、通讯、协作 21.网络信息系统的可靠性测度主要有？ A. 抗毁性B. 生存期C. 有效性D. 以上皆是 22.教学媒体表现事物的空间、时间和运动特征的能力，体现了它的什么特性？ A. 呈现力B. 重现力C. 传播性D. 可控性 23.在交互式电子白板环境下采用课堂展示的教学方法所强调的教学策略是 A. 生生互动B. 教师讲授为主C. 师生互动D. 基于任务的学习方式 24.美国最先提出（?）的概念，被许多国家作为技术制高点而竞相角逐。有人将其称为第二次信息革命的标志 A. 信息高速公路B. 2016战略C. 全国学习网D. 全国学习网 25.以下哪一项不是网络学习空间的用户（） A. 学生B. 教师C. 清洁工D. 教育局局长 26.ipad的截屏方法 A. 按电源键B. 按Home键C. 同时按下电源键与Home键 D. 同时按下电源键与音量调节键 27.本课例增加了哪一方面的教学目标是传统课程所没有的 A. 知识与技能B. 过程与方法C. 情感态度与价值观D. 三维教学目标 28.iPad与计算机进行数据同步时，每个账号最多可对（）台计算机授权。 A. 4B. 5 C. 6 D. 7 29.课程中提到的几何画板在数学课堂自主学习中作用主要是（ ） A. 作规范的图形B. 动态展示图形变化C. 可用迭代功能研究分形D. 有计算功能 30.以下属于高效课堂评价原则的是 A. 学习过程评价与学习结果评价相结合，侧重于学习结果的评价B. 对合作小组集体的评价与对小组成员个人的评价相结合C. 侧重于小组成员个人的评价D. 评价的内容可以不包括组员的参与情况 31.( )是指根据对认知活动结果的检查，学习者通过核查，一旦发现了问题，就要及时采取应对措施，采取相应的补救措施，及时修正、调整认知策略。 A. 自我调控B. 自我监察C. 自我管理D. 自我评价 32.（）中包含学生个人信息、学业信息、学习活动记录、作品集、评价信息等内容，是学生学习历程的反映，通过它，教师可以了解学生学习的过程，帮助学生改进、提高。 A. 学生档案袋B. 电子档案袋C. 学籍信息D. 学生个人记录 33.《能力标准》是( )中有效应用信息技术的准则，是各地开展教师信息技术应用能力培养、培训和测评等工作的基本依据。 A. 规范与引领中小学教师在教育教学和专业发展B. 培养中小学教师教学能力 C. 在全国学校范围内推广信息技术D. 教师教育信息化发展 34.工作坊中活动设计分为横向设计