【2017年整理】山东省聊城市莘县试验高中-学年度第一学期阶段性测试(期中)(高二生物).docVIP

本卷第 PAGE 15页（共 NUMPAGES 16页） 山东省聊城市莘县试验高中2008－2009学年度第一学期阶段性测试（期中） 高二生物试题 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分．共100分，考试时间100分钟。 注意事项： 1．答题前考生务必将自己的姓名、考号、考试科目涂写在答题卡上。 2．每小题选出答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。 3．考试结束后，考生将答案卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题 共50分） 本大题共50小题，每小题1分，共50分。在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的。 1．汶川大地震中被埋在废墟下的伤员，保持内环境的稳态能加大生存机会。对内环境稳态起调节作用的系统是 A．消化系统和呼吸系统 B．循环系统和内分泌系统 C．泌尿系统和神经系统 D．神经系统、内分泌系统和免疫系统 2．下列不属于人体内环境稳态范畴的是 A．细胞中DNA含量相对稳定 B．血浆渗透压相对稳定 C．血糖含量相对稳定 D．血浆pH值相对稳定 3．在人体内环境中可以发生的生理过程是 A．抗体的合成 B．丙酮酸的氧化分解 C．神经递质从突触前膜扩散到突触后膜 D．淀粉经消化分解成葡萄糖 4．下列有关内环境的说法中不正确的是 A．内环境中含量最多的成分是蛋白质 B．血浆渗透压的大小主要与无机盐和蛋白质的含量有关 C．正常人血浆的pH稳定在7．35～7．45之间，与内环境中含有的HCO3－、HPO42－等离子有关 D．人体细胞外液的温度一般维持在37℃ 5．兴奋在神经纤维上的传导和神经元之间的传递各有特点，下列相关说法中正确的是 A．兴奋在神经纤维上的传导方向与膜内电流方向相反 B．兴奋在神经纤维上的传导要消耗能量，而在神经元之间的传递不要消耗能量 C．兴奋只能从一个神经元的轴突传到另一个神经元的胞体 D．递质可能存在于细胞内，也可能存在于细胞外 6．下面关于下丘脑、垂体、甲状腺三种内分泌腺所分泌的激素之间相互关系的叙述，不正确是 A．下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素 B．垂体分泌的促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素 C．甲状腺激素可以抑制下丘脑和垂体的活动 D．促甲状腺激素可以抑制下丘脑和甲状腺活动 7．人在寒冷的环境中，甲状腺激素分泌增多是由于 A．神经调节 B．体液调节 C．自身感觉 　　 D．神经—体液调节 8．心脏瓣膜上的一种物质的表面结构与酿脓链球菌的一种抗原决定簇相似。这样，人体清除抗原的同时也攻击了心脏瓣膜，这种情况称为 A．过敏反应 B．自身免疫病 C．免疫缺陷病 D．免疫缺乏病 9．关于淋巴细胞的叙述中，不正确的是 A．在特异性免疫中发挥作用的主要是淋巴细胞 B．淋巴B细胞和淋巴T细胞都是由骨髓中的造血干细胞分化、发育而来的 C．淋巴B细胞和淋巴T细胞都是在骨髓中发育成的 D．具有免疫效应的是浆细胞和效应T细胞 10．肉毒杆菌毒素是从肉毒杆菌中提取的毒蛋白，是自然界己知最强的神经毒素。它能选择性地阻遏乙酰胆碱（神经递质的一种）的释放过程，这种毒素对兴奋传递的作用是 A．使另一神经元产生兴奋 B．使兴奋的传递中断 C．使兴奋的传递加速 D．使另一神经元产生抑制 11．有关记忆细胞的叙述中，不正确的是 A．受同一抗原刺激后，迅速形成大量的抗体 B．受同一抗原刺激后，迅速形成浆细胞 C．受同一抗原刺激后，迅速形成效应T细胞 D．是B细胞或T细胞增殖分化形成的 12．对细胞免疫的有关叙述中正确的是 A．细胞免疫是建立在体液免疫的基础上的 B．细胞免疫的效应阶段需要吞噬细胞参与 C．效应T细胞能够使抗原裂解死亡 D．效应T细胞能使靶细胞裂解死亡，释放出抗原 13．农业生产中，利用生长素作用的原理可进行疏花疏果。下列各项应用中与其原理最为相似的是 A．用一定浓度的生长素类似物喷洒棉株，这样可以达到保蕾保铃的目的 B．用一定浓度的生长素类似物促进扦插的枝条生根 C．用一定浓度的生长素类似物促进瓜类单性结实，产生无籽果实 D．用一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物田间的双子叶杂草 14．某人因为严重呕吐，造成了细胞外液渗透压降低，尿量增加，说明水盐丧失的相对值和抗利尿激素变化的是 A．失水多于失盐，抗利尿激素增加 B．失水多于失盐,抗利尿激素减少 C．失盐多于失水，抗利尿激素增加 D．失盐多于失水，抗利尿激素减少 15．肌肉