【2017年整理】山东省青岛市高三教学第一次统一质量检测理科综合生物试题.docVIP

山东省青岛市2008年高三教学第一次统一质量检测 理科综合生物试题 1．有关病毒的起源及与细胞的关系，目前最能被接受的是：生物大分子→细胞→病毒。下列观点能支持病毒的起源是在细胞产生之后的是 （ ） A．所有病毒都是寄生的，病毒离开细胞不能进行新陈代谢 B．有些病毒的核酸与哺乳动物细胞DNA某些片段的碱基序列十分相似 C．病毒的化学组成简单，只有核酸和蛋白质两类分子 D．病毒是目前发现的最简单的生物 2．2007年5月，《新民晚报》消息：上海科学家破解了神经元“沉默突触”的沉默之迷。此前发现，在脑内有一类突触只有突触结构而没有传递功能，被称为“沉默突触”。请你大胆推测上海科学家对此项研究所取得的成果 （ ） ①突触小体中没有细胞核 ②突触后膜缺乏相应的受体 ③突触前膜缺乏相应的受体 ④突触前膜不能释放相应的神经递质 A．①② B．①④ C．②③ D．②④ 3．挪威科学家最新的研究显示，气候变暖将提高人类患腺鼠疫的可能性。这种疫病是由鼠疫杆菌（宿主为啮齿动物）引起的，鼠疫杆菌释放类毒素，使患者出现中毒性休克综合症。科学家从病愈患者的血清中提取的抗毒素对腺鼠疫患者有显著疗效。下列说法正确的是 （ ） A．类毒素是一种抗原，能引起人体的免疫反应 B．抗毒素是一种抗体，是由效应T细胞产生的淋巴因子 C．类毒素和抗毒素的化学本质都是蛋白质 D．该免疫过程属于细胞免疫 4．科学家通过对线粒体研究发现，线粒体的进化速度很快，线粒体上一个基因的突变速度大约是核基因6～17倍。对该现象原因的分析正确的是 （ ） A．线粒体内含有丰富的有氧呼吸酶，产生大量的ATP，为基因突变提供更多的能量 B．线粒体DNA是单链，结构不稳定，容易发生变异 C．线粒体中的基因突变对生物的生命活动没有影响，所以突变的基因容易保留下来 D．线粒体中的DNA不与蛋白质结合形成染色体，无核蛋白的保护，所以易受诱变因子的影响而发生基因突变 5．下列有关高中生物学实验的描述正确的是 （ ） ①在蔗糖溶液中加入斐林试剂，水浴加热出现砖红色沉淀 ②在脂肪的鉴定实验中，观察被染成橘黄色或者红色的脂肪滴需用显微镜 ③鉴定还原糖时，要先加入斐林试剂甲液1ml，摇匀后再加入乙液3-4滴 ④在观察植物细胞有丝分裂的实验中，洋葱根尖装片制作的步骤是取材、解离、漂洗、染色、制片 ⑤鉴定蛋白质时，要用双缩脲试剂A液与B液各1ml混合，现配现用，结果溶液呈紫色 ⑥观察洋葱根尖临时装片，发现最多的是处于分裂间期细胞 A．①③⑤ B．②④⑥ C．①③④⑥ D．①②③④⑤⑥ 6．下图为生态系统的物质循环模式图，f为生态系统中非生物的物质和能量，请具体分析下列叙述，其中错误的是 （ ） A．若f表示的是CO 2 ，则该图解可表示生物圈的碳循环，且（a、b、c、d、e）→f过程都是存在的 B．若f表示的是SO 2 ，则该图解可表示生物圈的硫循环，造成酸雨的主要原因是b→f过程的加剧 C．图中的a生物一定是自养生物，b、c、d、e一定是异养生物 D．图中的箭头代表的生理过程主要是光合作用和呼吸作用 7．科学家用35S标记的氨基酸培养哺乳动物的乳腺细胞，测量细胞合成并分泌乳腺蛋白过程中各种膜结构的面积变化，结果如下图所示。下 列各项表示a、b、c所代表膜结构的名称以及放 射性标记出现的先后顺序，其中正确的是（ ） A．a核糖体→b内质网→c高尔基体 B．a内质网→b高尔基体→c细胞膜 C．a高尔基体→c内质网→b细胞膜 D．a内质网→c高尔基体→b细胞膜 8．下列关于生态系统信息传递的说法，不正确的是 （ ） A．任何生命形式，如果没有接受信息、处理信息和利用信息的能力就无法适应环境 B．信息传递应用在农业生产中，不仅可以提高农产品的产量，也可对有害动物进行控制 C．延长短日照植物黄麻的光照时间可提高麻皮产量，这属于行为信息的合理利用 D．蜜蜂发现蜜源时 ，就会以舞蹈动作示意其它蜜蜂去采蜜，这是一种行为信息 26．（16分）温度对于植物的生命活动影响很大，为了研究A、B两种植物对高温的反应，科学家用不同的温度处理这些植物的叶片，然后测定其光合作用和呼吸作用速率以及叶片的离子渗漏。研究结果下图所示（注：对照实验在30 ℃时进行，每项温度处理的光合作用和呼吸作用速率均以与30 ℃时的数据比较所得的百分率表示）。请据图回答下列问题：（ ） （1）细胞作为一个基本的生命系统，需要外界的能量供应，而光合作用和呼吸作用是物质和能量转变的两个重要生理过程。从能量输入叶肉细胞到能被生命活动所直接利用，其能量转移的具体途径是