@计算机会计(教案).docVIP

计算机会计（教案） Ⅰ 课程性质与设置目的 《计算机会计学》课程是首都经贸大学会计学院计算机会计系列课程之一，为会计学院会计学专业本科生的必须课，财务管理专业、注册会计师专门化本科生的限制性选修课，并且也可以作为其他管理类、经济类专业的选修课程。本课程是一门理论性、技术性、综合性很强的课程。本课程与有关的专业基础课和专业课之间联系密切，其先导课程既包括计算机基础方面的课程，又包括会计学、财务管理学等专业基础课和专业课，还包括《会计软件应用》课程，学生应在理解和掌握上述专业基础课和专业课的有关概念和方法之后，再进入《计算机会计学》课程的学习。设置本课程的目的是为了向学生传授现代会计信息系统的基本概念、内部机理、控制环节与技术、开发设计流程以及简单设计案例等方面的知识，培养学生计算机会计处理技能。 Ⅱ 教学目的与学习要求 本课程的教学目的是：1、通过系统学习，使学生掌握计算机会计学的基本原理和基本概念，了解会计数据处理技术的历史演变以及从中可以吸取的经验与教训，充分理解现代信息技术对会计可能带来的深远影响；2、通过本课程的学习，使学生掌握计算机会计与手工会计的共性与差别，并进一步深刻理解实施会计电算化直至会计信息化的战略意义；3、通过本课程的学习，使学生熟悉和掌握电算化会计信息系统的结构构造原理、内部控制与系统组织管理原理；4、通过本课程的学习，使学生了解电算化会计信息系统的基本开发原理、各开发阶段的任务、所能运用的方法以及开发工具的应用，从而具备一定的会计信息系统独立设计能力；5、通过分组案例设计教学组织方式，提高学生的系统分析、系统设计以及程序设计的基本技能。 学习本课程的要求是：1、学生在听课之前要预习指定教材及参考资料，带着学习中的疑难问题再来听老师的讲解；2、听课过程中做到积极参与课堂提问和讨论；3、完成分组上机案例设计。 Ⅲ 教材以及教学参考文献的选编原则 本课程教材与参考文献的选编原则：一是全面性，要求全面综合地介绍计算机会计的基本理论知识和会计信息系统的分析设计方法；二是系统性，每一篇章各部分内容之间要注意连贯、协调和循序渐进，符合教学大纲的基本要求，结构严谨，系统规范；三是实用性，在阐述基本理论和操作方法的同时，注重理论联系实际；四是先进性，反映本学科的最新发展动态，教材水平在国内居领先地位，得到社会公认。 Ⅳ 教学方法与考核 教学方法：以课堂讲授、案例分组设计为主，适当考虑采用诸如课堂讨论、社会调查、撰写一事一议小论文等其他方法调动学生的学习积极性，做到理论与实践紧密结合。 考核方法：实行考教分离；建立考试题库制；成绩评定：平时（包括上机案例设计、课外作业、课堂表现、开发案例报告编写四个方面）占40%；期末考试成绩占60%；期末考试采用从题库中抽题组卷的方式进行。 Ⅴ 教学内容与课时安排 教学内容与教学时数分配表 教 学 内 容 课 时 备 注 第一章 计算机会计学导论 5 第二章 会计数据处理技术的发展及其对会计信息系统的影响 4 第三章 电算化会计信息系统的结构 6 第四章 电算化会计信息系统的控制与管理 6 第五章 电算化会计信息系统开发概述 6 含案例设计 第六章 电算化会计信息系统分析与设计的主要工具 4 含案例设计 第七章 数据存储结构规范化技术与会计数据结构优化 5 含案例设计 第八章 电算化会计信息系统开发案例 18 含案例设计 合 计 54 说明：如总课时不够54课时,可将案例设计部分内容安排在课外进行，具体配置时间为：第五章，课外安排3机时；第六章，课外安排2机时；第七章，课外安排3机时；第八章，课外安排9机时。 第一章 计算机会计学导论 I 本章教学目的和要求 本章主要讲解现代信息技术的基本组成要素、新经济时代会计目标的重新表述、IT环境下会计工作面临的挑战与机遇并进而引出计算机会计学的研究对象、主要研究方法及其知识体系的构成，在本章的最后对计算机会计学中最基本的几个概念做了解释。学习本章时，要求读者立足于现代信息社会对信息的多元化需求来理解为什么当今企业实现会计目标更需要现代信息技术的支持，并进而理解为什么现代信息技术给予会计工作机遇多于挑战，从而能够积极投身到企事业单位的会计信息化建设工作中去，实现会计专业人员的价值目标。 II 本章重点 1、会计目标的深入认识； 2、现代信息技术对会计工作的重大影响； 3、计算机会计学的主要思维方法； 4、会计数据与会计信息的关系； 5、会计电算化与会计信息化。 III 本章难点 1、会计行业正在面临的重要挑战； 2、理解计算机会计学中的“目标与过程的辩证统一”和“时间与空间的辩证统一”； 3、网络财务与网络会计； 4、会