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中小学教师教育技术能力考试模拟试卷 本次考试考查从教学规划、资源准备、教学实施到教学评价的完整教学过程。作为信息时代中的一名语文老师，相信你能很好地完成以下任务。 【教学内容】 《趵突泉》（九年义务教育小学语文第八册（人教版）看图学文课文） 【教学对象】 小学四年级 【教学环境】 教室内有多媒体演示台，并只为教师提供了已连入Internet的计算机，学生每人一台不能上网的计算机。 【教学要求】 遵循以教师为主导、以学生为主体的新课程标准，在教育技术理念指导下，充分利用现代化教学手段，科学、合理地进行教学设计，实施教学并进行评价。 教学规划（36分） 在设计这节课的教学方案之前，我们需要了解你对教育技术基本知识的理解，然后由你来补充完成一个完整的信息化教学方案。 第1题在教学设计过程中，对学生的期望值与学生实际状况之间的差异的分析通常称为：（ A）（3分） A．学习需要分析 B. 学习内容分析 C. 学习者分析 D. 学习环境分析 E. 学习结果分析 第2题下面对教育技术基础知识的阐述不正确的一项是：（C ）。（3分） 教育技术是关于学习资源和学习过程的设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践。 教育技术是指运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。 教育技术是指能够支持信息的获取、传递、加工、存储和呈现的一类技术。 教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源，促进教育现代化，以培养满足社会需求人才的过程。 【前端分析】 第3题 相对而言，教学设计之前，以下可以暂时忽略考虑的一项内容是（C）。（3分） A.学生是否学过老舍的文章 B.学生是否了解老舍的生平 C.学生是否掌握趵突泉形成的过程与原因 D.抒情散文的一般写法 第4题 在当前教室环境中，你无法实施的教学活动是（D）。（3分） A.浏览相关网站 B.演示Flash课件 C.播放音频文件 D.与学生通过网络互动 【教学设计】 第5—12题 确定教学目标，根据教学重点、难点，为教学活动选择合适的教学方法，回答下表所提出的问题。 教学方案设计 课题名称 趵突泉 科　　目 语文 年级 小学四年级 教学时间 1课时 教学目标 知识与技能 第5题 以下不适于作为本课目标的一项是（C）。（3分） A.学会本课中的生字词 B.能够有感情地朗读和背诵课文 C.利用网站资源培养学生自主学习的能力 D.练习运用“读文章，想画面”的方法，加深对文章内容的理解 二、过程与方法 运用多媒体手段，加大课堂教学容量 营造意境，带领学生走进趵突泉的优美画境 三、情感、态度与价值观 激发学生热爱自然和欣赏自然美的情感 增强学生的环保意识 教学重难点 重点 ⒈了解大泉、小泉的位置和特点，想像文章所描绘的画面，学习作者细致观察和具体形象的描述方法 ⒉图文对照，通过看图，加深对描写大泉和小泉的重点句子的理解，体会作者是怎样用准确的语言把事物的特点写清的 难点 训练学生凭借语言文字展开想像，仔细体会写联想和感受那些句子的意思 教学资源 Powerpoint电子教案、介绍趵突泉的相关情况的视频、网站等 教学过程描述 教学活动1 交代学习任务 ⒈交代学习任务 围绕三个问题形成学习任务，组织学生进行自主协作的探究性学习 ⒉分组并明确学习任务 明确学习任务，并向学生介绍制作简报的方法 第6题 在向学生介绍制作简报的方法时，最适于选择的教学方法是（C）。（3分） A.教师用黑板和粉笔讲，学生听 B.让学生自学 C.教师利用多媒体计算机以一个案例来讲 D.请一位同学来讲 教学活动2 学生自主学习 学生根据老师提出的问题进行课文阅读，教师为学生营造一种环境，使学生能够欣赏趵突泉的美景 第7题 在为学生营造欣赏趵突泉美景的环境时，你认为较好的教学方法是（A）。（3分） A.为学生播放一段多媒体视频 B.为学生读一段接受趵突泉的文字 C.为学生展示一些图片资料 D.请去过趵突泉的学生介绍 教学活动3 协作交流活动 1.分组讨论：讲学生分成若干小组，对小组内学习任务的内容进行讨论，并相互质疑，小组间开展争夺红旗的竞争 第8题 全班36个学生（男生18人，女生18人）。你认为比较适合的分组策略是（C）。（3分） A.分成2个大组，18个男生为一组，18个女生为一组 B.分成18组，每组2人（其中男生1个，女生1个） C.分成6组，每组6位成员（其中男生3个，女生3个） D.分成3组，每组12位成员（其中男生6个，女生6个） 2.作品展示汇报：学生进行电子报刊的制作并进行汇报 第9题 在各小组汇报展示学习成果时，较好的策略是（C）。（3分） A.教师指定各小组的汇报人 B.