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软件工程 课程设计 一、课程设计的教学目的 1、使学生掌握软件工程、数据库的基本概念，结合实际的操作和设计，巩固课堂教学内容； 2、使学生掌握软件工程、数据库系统的基本概念，将理论与实际相结合，应用现有的数据建模工具规范、科学地完成一个小型应用系统的设计与实现 3、把理论课与实验课所学内容做一综合，并在此基础上强化学生的实践意识、提高其实际动手能力。 一、课程设计的任务： 使用现行较流行的开发工具和SQL Server数据库完成应用系统的开发，主要工作如下： 1、创建必要的数据库表。 2、开发出功能完善并具有一定实际意义的应用系统。（包括插入、删除、修改、查询、数据的统计）。 三、课程设计内容及要求 1、设计内容： 选题：按自由组合原则，以1-2人一组，每一组从所给题目中任选一个合作完成，并且一个题目只能由一个组选作。 系统的开发与实现：对所选课题进行调查研究，完成系统的功能分析、结构设计、数据库的概念要设计和逻辑结构设计、数据库的物理实现、用户界面设计等，最后采用程序开发工具（C#、Java、VC、VB、Delphi、ASP.NET 2、设计要求 （1）采取课内上机和业余上机相结合的方式进行，合理安排设计进度（可按以下建议的进度进行），在规定时间内完成系统的开发和设计报告的编写。 （2）提交比较详细的课程设计报告和设计作品。 A、课程设计报告至少2000字以上（原代码除外），报告所包含的内容及格式见《软件工程——课程设计指导书》 B、所开应用系统应具有可运行、功能较完整、界面较美观、操作较方便等特点。 C、每位同学至少完成所选课题设计工作量的50% 四、设计方法与设计过程 1、设计方法 1）学习研究课程设计指导书，确定设计题目 2）确定开发目标及初步方案；选择、准备及试用开发开发平台。 3）学习与搜集素材，借阅、购置必要的书籍与材料：根据自己承担的任务利用各种途径（图书馆、因特网、书店、同学亲友等）进行针对性的学习并收集相关素材，包括精选、购置必要的书籍。 2、设计步骤： （1）需求分析：根据设计任务书的要求，查阅资料，对系统进行功能分析和数据分析。 （2）数据库概念结构设计：设计系统的E-R模型，描述实体的属性和实体之间的联系，消除不必要的冗余。 （3）数据库逻辑结构设计：实现E-R图向关系模型的转换，优化数据模型。 （4）数据库的物理实现：创建数据库、表、视图等，并设计表的完整性约束。 （4）应用程序开发 ：创建新的工程——连接数据库——编写程序代码 五、课程设计时间安排 课程设计时间为一周 ，具体安排如下： 六、课程设计交付成果说明 (1)个人报告： 每个学生提交个人课程设计报告 (A4打印稿，原代码除外至少2000字以上，不少于20页) 。 （2）软件与电子文档：把完成的所有文档（设计文档、设计报告及程序）一并交由指导老师处。 注：文档目录按照如下统一命名规则建立，“课题名/个人子目录名”，比如“图书管理系统/张三/张三_课程设计报告”。 考核方式与成绩评定标准 考核方式：考察平时表现，注重设计结果演示和实习报告的书写 评定内容：设计结果和设计报告 评定标准： 平时表现（30%） 设计结果（40%） 设计报告（30%） 课题一：图书管理系统开发（1-2人） （1）建立一个完整的图书管理系统。首先建立以下几个表（仅供参考，可以改变）： 图书（书号，书名，作者，价格，出版社，摘要） 读者（卡号，姓名，性别，单位，类型，级别） 借阅（书号，书名，卡号，借书时间，还书时间） （2）图书管理应用系统的开发，要求有以下子系统： A、图书和读者信息管理功能（要求：做到实体完整性，信息的录入、删除和修改功能） B、借书，还书功能（要求：做到参照完整性，并考虑用户自定义完整性，如不同读者类型的借书限制册和还书日期等约束条件的实现，还要有超期图书罚款处理功能 C、 系统维护：如数据的备份等 课题二：图书出版管理系统开发（1人） (1) 所出版图书的信息管理：数据录入、修改和删除功能； (2)所出版图书的查询与统计：可以按各种分类方式（如图书的出版信息、出售信息等）对出版图书信息进行查询与统计 (3) 系统维护：如数据的备份、用户的管理等。 课题三：产品库存管理系统开发（１-2人） 1、用户信息管理：至少三类以上的用户，不同的用户对产品的录入、修改和删除具有不同的权利。 2、产品信息管理：录入、修改和删除产品的基本信息，要求：对产品名称是否为空进行检验；部份用户可以修改与删除产品信息；修改时，要求先根据查询列出满足条件的产品信息，然后进行修改。删除时，要先确认再进行删除。