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高三政治知识专题复习体会 石家庄一中 高三备课组 河南教考资源信息中心 2010年1月 市场经济横向构成要素 市场主体 市场客体 市场体系 市场法律 和原则 市场调控 四、增强团队意识，开展教研活动 * * 一、以高考大纲规定的考点为依据 对知识进行重新建构 二、以知识带热点，提高学生对知识的综合运用能力 三、深入研究大纲和高考试题，了解 要求明确方向 四、增强团队意识，开展教研活动 市场经济的生产活动 市场经济的分配再分 配活动 市场经济的交换和消 费活动 市场经济与世界市场 （现代市场经济是世 界性的） 市场经济纵向环节 国内市场 世界市场 市场经济纵横构成及环节 一、以高考大纲规定的考点为依据 对知识进行重新建构 国家问题——政治常识的中心 内 政 国家制度 政党制度 民族政策 宗教政策 国体 政体 结构形式 外交 国际社会 时代主题 外交政策 内容 形式 机构 国家职能 国家 国家性质 国家职能 政体 结构形式 形式 内容 关系 关系 国家 机构 关系 关系 对人民负责 依法治国 民主集中制 组织活动原则 一国两制 人大 公民 和谐统一关系 权利 义务 遵循 以高一经济常识关于宏观调控的知识专题为例：可以涉及知识有：（1）宏观调控的原因、必要性：市场经济的弱点和缺陷：自发性、盲目性、滞后性；（2）宏观调控的含义（略）；（3）主要目标（促进经济增长、增加就业、稳定物价、保持国际收支平衡）；（4）手段 （经济手段、法律手段、行政手段）。经济手段中主要包括价格、税率、利率、信贷、工资、汇率等；（5）重要工具（财政政策和税收政策、货币政策等）。 二、以知识带热点，提高学生对知识的综合运用能力 （1）“把知识问题化”，让学生出题或者提问。 （2）结合相关练习强化知识的掌握和运用。 （3）发挥学生的主体作用，调动学生学习积极性。 三、深入研究大纲和高考试题，了解要求明确方向 1、认真研读大纲，提高复习的针对性和实效性。 2、对高考试题，首先，研究其规律性，把握高考的命题方向和趋势。 其次，研究高考的命题特征。高考考查知识和能力；关注年度内热点，关注长效热点。 再次，高考不仅实行本学科内的综合，而且趋向于文综三科之间的综合。首要任务是让学生做自己的主人，培养学生准确、灵活运用政治术语，全面认识和解决问题的意识和能力。 1、确定中心发言人 2、教案内容 3、课后检测题采用轮流出题，命题人、 审核人共同负责。 4、发现问题随时商量解决，分工合作。 5、注重课堂实效，向“课前—课上—课后” 要效益