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总第( 1 ）课时 课题（内容） 关注生活垃圾 课型 新授 教 学 目 标 知识 与能力 认识垃圾也是一种社会资源，初步建立服务社会的意识和对社会负责的态度。 过程 与方法 学会与他人合作，培养学生的责任感、组织和策划能力。 情感态度 价值观 关注日常生活及周围环境中的问题，激发学生探究问题的热情。 教学重难点 思考内存在的垃圾管理问题，找出解决减少垃圾的有效办法。 课前准备 说说环境的变化，并了解我们身边的学生是如何处理垃圾的。 远资使用 资源编号 教 学 过 程 教 师 活 动 学 生 活 动 应对预案 一、设疑 激趣 1、设疑导入。上课了，教师走进教室，看见教室有小纸片，弯腰去捡。教师说：“咦，垃圾，你的家在哪儿？怎么乱跑呢？” 激发讨论。针对上述问题引发学生之间的讨论，教师顺势撩动学生进一步探索的欲望：“垃圾哪有家啊？还是让它躺在地上吧！”随手又丢在地上。学生提出反对意见，述说自己的意见。 ? 教 师 活 动 学 生 活 动 应对预案 二、选择 合作 1、选择自己的合作伙伴进行调查研究，以下选题供大家参考： （1）垃圾是怎么产生的？ （2）垃圾有哪些？它们有哪些危害？ （3）同学们