《精彩紛呈的图像处理》教学设计.docVIP

《精彩纷呈的图像处理》教学设计 广东省东莞市东城区岭南学校 张建碧 ? 　　一、教学目标 ? 　　1．知识与技能 ? 　　了解图像大小尺寸及常用单位；知道进行选取时依照不同的需要选取不同的工具；知道图像羽化的设置；知道图像的缩放旋转及调整颜色的方法；掌握保存文件的不同后缀名的方法。 ? 　　2．过程与方法 ? 　　采用创设情景、任务驱动的教学法，将知识技能融合于生活任务中，创设能激发学生兴趣的任务情境。 ? 　　采用简单合适的分组方法，在任务操作过程中融入合作交流的因子，倡导合作探究学习。 ? 　　3．情感态度与价值观 ? 　　引导学生能通过体验“创作之旅”的历程，培养学生全局思考问题的习惯，探求一般规律的意识。注重开放性思维及创造性思维能力的培养。培养学生合作、交流能力，并注重于学生良好的表达能力的养成。 激发学生的创作意识，使学生体验创作的乐趣。 ? 　　二、学生分析 ? 　　初中生在认知发展和社会性发展上都较小学生有了较大的提高，教学的重点应着重于学生掌握基础知识技能后的“个性化”塑造和长远意义上的信息素养能力的养成。 ? 　　在学生心理方面，初中生好奇心重，喜欢动手尝试，但抽象思维和对知识的灵活应用能力相对较弱。前面学过文字处理有更强的直观性和趣味性，而本章节相对死板一些。教师想尽办法吸引学生的学习兴趣，让学生充分理解任务，理解具体的应用情境，符合初中学生的认知特点。 ? 　　在教学内容方面着重于帮助学生理清概念，理顺思路，通过多种方法降低学习难度，简化操作过程。在设计中，通过创设“创作之旅”的情景、小组学习、教师个别辅导、自主学习，让学生在老师的引导下，通过自主探索来解决任务。从而达到一个知识重新建构的过程。 ? 　　三、教材分析 ? 　　1．本节的作用和地位 ? 　　本节是Photoshop第二节的教学内容，在整个章节中居于重要地位，利用素材创作出作品的思考过程，引导学生使用Photoshop软件学习素材选取及处理技巧，让学生初步学会图像加工处理技能。 ? 　　2．本节主要内容 ? 　　本节主要是介绍新建文件、建立选区、图像羽化效果、图像的变换效果、调整图像颜色、保存文件。 ? 　　3．重点难点分析 ? 　　教学重点：建立选区，图像变换效果的不同操作方法及技巧。 ? 　　教学难点：调整图像颜色。 ? 　　4．课时要求：1课时 ? 　　四、教学理念 ? 　　通过小组合作的学习方式，降低个体学习的难度，对于技术水平较高的同学，教师鼓励其在分组内或分组之间充分发挥起技术应用特长，带动技术水平相对较低的同学，将学生的个体差异转变为教学资源，让学生在参与合作中互相学习并发挥自己的优势和特长，各有所得。本节从宣传画的欣赏激情，宣传画的制作步骤开始入手，对成品宣传画进行分析，利用创作之旅五个站点来贯穿学习素材的区域的选取、羽化、变换效果、调整颜色的优化处理等进行创作。 ? 　　五、教学策略 ? 　　通过创设学生实际生活需求情景──利用已经收集到的素材制作成宣传画，激发学生的学习兴趣，引出本节的学习任务。教师采取创设情景法、任务驱动法、合作探究等多种教学方法。学生以自主学习、自主探究、合作交流、合作学习和探究学生为主要的学习方式。 ? 　　六、教学环境 ? 　　1．多媒体网络电脑室。 ? 　　2．多媒体网络教学软件。? 　　3．Photoshop、PowerPoint。 ? 　　七、教学过程 ? 教学环节 教师活动 学生活动 设计理念 ? ? 复习准备 ? ? 激情导入 ? ? 1．复习第一节，展示幻灯片第2张。 ? 2．请欣赏创意广告图片，展示幻灯片第3张。 ? 师：同学们我们刚才看到的广告作品，你想不想尝试呢？ 学生回忆第一节课教学内容。 ? 学生观看感受。 ? 生回答。 ? ? 复习Photoshop软件的工具箱，为新课使用工具箱作准备。 ? 创设现实情境，导入课题，激发学生的创作热情。 ? 作品分解 ? ? 揭示课题 1．展示创作的一般流程图。幻灯片第3张。 ? 2．宣传画分解成二个素材，再利用素材去对应原始素材，揭示课题。 ? 师：经过以上的分析，现在开始我们的创作之旅吧！ ? ? 了解创作流程。 ? 明确学习任务。 ? 利用宣传画的分解揭示课题，让学生初步了解素材的选取。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 自 ? 主 ? 探 ? 究 ? ? ? ? ? 合 ? 作 ? 学 ? 习 ? ? ? ? ? 第一站 ? 新建文件 ? ? 师：在每做一个作品之前先要确定作品的尺寸大小，首先来到我们创作之旅的第一站“确定图像大小”。 ? 师简介图像大小的尺寸单位及色彩模式。 ? 任务：新建文件。 ? ? 结合“教师操作录像”文件夹里的新建文件．