南汇四中李寅滢凡尔赛体系教案.docVIP

第11课 凡尔赛体系 上海南汇四中 李寅滢 【内容主旨 第一次世界大战给人类带来了巨大的物质和精神损害，使世界格局发生了新的变化。战后，战胜国通过 【教学策略】 本课让学生理解凡尔赛体制的实质比较困难，所以为教学的难点。 为了让学生能够了解、感受及领悟到，教学中通过威尔逊这个人物来穿插，并由教师先做示范，采用合作学习方式，并在基础上对于一些思考的方向进行引导，再有教师进行归类，领悟凡尔赛体系的实质。 【资料附录】 材料一 巴黎和会上，法国总理克里孟梭坚持要求萨尔地归并法国。对此，英国首相劳合·乔治说：“战胜国可以剥夺德国的殖民地，把它的军队减到仅够警察的力量，把它的海军减到五等国家的地位……为了防止德国报复这些理由，所以我们坚决反对超出必要的范围把德国人民从德国的统治下割给别国。”——劳合乔治《草拟和约条款最后文本前 对和平会议的几点意见》 —— 《历史③选修——历史材料与解析》人民教育出版社P40 材料二： 巴黎和会上，法国要求向德国索取的赔款总额，比整个法国的财产还多得多。美国坚决反对这种无限勒索、杀鸡取蛋的做法。 ——《历史教学》 附录一： 威尔逊的十四点计划 1、以公开的方式订立公开的和平条约。 …… 4、各国军备必须裁减至符合维持国内安全的最低限度 …… 5、尊重人民的意愿，对所有殖民地的要求做出自由的和绝对公正的调