(秦海云)习作指导--创编童话讲解.ppt

习作指导 创编童话 学习伙伴：秦海云 童话故事的特点： 1、采用拟人的手法，把物当作人 来写。 2、采用夸张的手法，想象大胆有趣。 3、童话故事包含一定的道理、给我们有益的启示。 怎样才能编织出一个 神奇的童话世界呢？ 1、确定故事的主题，构思故事的主人公，选定题目。 2、按一定的顺序叙述发生的事情，做到生动有趣。(把事情的起因、经过、结果写清楚） 3、写好“人物”的外貌、神态、语言、动作或心理。 4、揭示道理，点明中心。 技巧一、童话主题是什么 你所编的童话故事打算要告诉大家一个什么道理？ 例如： 《巨人的花园》——能和大家分享的快 乐才是真正的快乐。 《去年的树》——信守承诺，珍惜友情。 《幸福是什么》—— 《小木偶的故事》—— 技巧二、选定事物巧想象 下列事物可以因为哪些事情产生联系？ 1 、铅笔、橡皮擦、转笔刀、水彩笔、文具盒 2、小猫、主人、剃须刀、老鼠、小猫妈妈 3、大拇指、食指、中指、无名指、小指、手腕 4、蝴蝶、苍蝇、蜜蜂、玫瑰 童话故事的主人公可以是几个物品，也可以是……还可以是…… 技巧三、选定题目有依据 1、以主人公的名字命名。如《乌鸦和狐狸》 2、以主人公的特征命名。如《骄傲的孔雀》 3、以文章要表达的中心命名。如《幸福是什么》 4、以揭示童话的主要内容命名。如《文具盒里的赞赏会》 技巧四、巧用修辞写具体 1、拟人化——把没有生命的物体写成像人一样有生命、有感情、有思想，会说、会唱、会生气……会人所会的一切。 2、还可以恰当地使用比喻、夸张等给文章增姿添色。 3、把“人物”的外貌、神态、语言、动作或心理写细致。 技巧五、人物对话有方法 1、分段写人物对话 2、写好人物的提示语：语言可以结合神态、动作来写。 （1） 大拇指趾高气扬，吹着眉毛道：“在五指之中，我的身子最魁梧，按钉书机、按图钉这些重活都得我出马！”说着，还得意洋洋地瞟了大家一眼。 （2）铅笔妹妹娇声娇气地说：“在文具大家族里，要算我是最漂亮的，我的声音可以传遍大地，像欢快的泉水在流淌。而且，我主要的的任务是帮助主人画画，写字，我的贡献是最大的！” （3）这时，橡皮踏着沉稳的脚步走上台，把铅笔妹妹推下了台，对她说：“去去去，就凭你这个样子，肯定得不到奖。” 3、变换提示语的位置：可以在前、在后、在中。 (1)小兔子镇静地说：“狐狸先生，你找我有事吗？”　 (2) “也没什么事，就是想和你聊聊天。”狐狸笑嘻嘻地说。 (3)“笑是很重要的。”老木匠对自己说，“谁要是不会笑，谁就没办法过快乐的日子！” 练习一：先把下面小作者没编列完的提纲补充完整 作文题目: ( ) 开头：小花猫看到主人刮胡子，觉得自己的胡子老长老长的，太难看，就学着主人的样子把胡子刮得干干净净的。 中间：首先写晚上，小花猫追捕钻墙洞的老鼠。由于没有胡子，一头撞在墙洞上，装得鼻青脸肿。接着写，猫妈妈见了，很生气的教育了小花猫一顿，并给它讲清了道理。 结尾：小花猫再也不刮胡子了，它明白了( ) 的道理。 练习二：写写自己的习作提纲 作文题目: ( ) 开头：（ ） 中间：（ ） 结尾： （ ） 激情创作，展示才华 自己选择几种动物,或者几件物品,以它们为主人公,想象一下,它们之间会发生一些什么事,编成一个故事写下来。也可以写你续编的小木偶的故事。