高职艺术设计的特色专业建设的研究与实践(申报表.docVIP

课题类别 立项编号 江 苏 城 市 职 业 学 院 高职教育教学改革研究课题申报书 课 题 名 称： 高职艺术设计特色专业建设的研究与实践 项 目 类 别： 课题主持人： 唐雪雯 单 位 名 称： 江苏城市职业学院常州办学点 填 表 日 期: 2011年11月 江苏城市职业学院教务处制  填 写 要 求 1．项目名称应简明、准确。 2．“项目类别”填写重点项目、一般项目、青年项目或系统专项。 3．每个项目主持人不超过1人，参研总人员一般不超过5人。 4．立项背景与意义、课题实施方案、课题研究基础的填写，要简明、准确、扼要。 5．申请表须用A4纸，小4号字，双面打印。左侧装订成册。申请表格式及内容与样表一致。本表封面之上不得另加其他封面。 6．申请表一式八份。相关证明材料一式一份（按序装订）。 7．除样书外，其他材料可提供复印件。 一、基本信息表 课题简况 课题名称 高职艺术设计特色专业建设的研究与实践 申请学校 经 费 万元 配套 经费 自筹 万元 起止 年月 2011年12月 至 2014年12月 （从申报年份开始计算，研究时间一般不少于2年） 其他 万元 课 题 主 持 人 姓 名 唐雪雯 性别 女 民族 汉 出生年月 71.12 专业技术职务 讲师 学 科 艺术设计教育教学研究 工 作 单 位 江苏城市职业 学院常州办学点 联系电话 教学改革研究和科学研究工作简况 时 间 课题名称（校、省、国家级项目） 概况（在研、结题、获奖） 2011.5 --2012.6 高职艺术设计专业项目教学模式研究与实践 主持：在研 2008.9—2010.5 高职艺术专业第二课堂活动方式与效果研究” 结题 课 题 组 主 要 成 员 总人数 高级职称人数 中级职称人数 初级职称人数 博 士 硕 士 学 士 企业参 与人数 5 4 1 4 2 姓 名 出生年月 专 业 技术职务 工 作 单 位 在课题中 职责分工 胡铁军 1966.7 中教一级 江苏城市职业学院常州办学点 研究报告、校本教材 吕颖 1975.9 讲师 江苏城市职业学院常州办学点 论文、调查报告 安晓飞 1982.6 研究生 江苏城市职业学院常州办学点 论文、校本教材 谈迎光 1974.10 讲师 江苏城市职业学院常州办学点 校企开发课程，教材 二、立项背景与意义 1、国内外相关研究现状分析（简评国内外对此问题的研究进展情况，500字） 国外高校对学生实践能力给予了高度的关注并积累了丰富有效的实践经验。艺术设计特色专业建设在高等学校（艺术类）倍受重视，有的的确形成了他们的特色。相对而言，他们对专业的要求和综合要求比较高，对学生实践能力的研究较少从学校宏观管理层面（实践能力培养的体系建设和制度支持）和微观层面（强化实践能力培养的措施）进行系统性的整合研究，服务地方经济的功能更弱一些，而这就成为我们研究的方向和切入点。 我国职业教育的发展，已从基础能力设施的建设转变为内涵建设。内涵建设围绕的是专业标准、课程标准、教学模式、师资培养等整个教学体系的建设如工学结合的人才培养模式、以工作过程为导向的课程体系标准、双师型教师队伍建设等。其理论构架在专业的应用未取得系统的成果，教学体系研究还探索。 2、本课题对促进教学改革，提高人才培养质量的作用和意义（限列5条，300字内） （1）有助于对地方高职院校实践教学过程和人才培养模式进行反思 （2）有助于教师在行动中进一步更新高职教育教学理念 （3）有助于丰富校本教材 （4）有助于强化实践教学和深化校企合作，构建产学研战略联盟 （5）从学校和学生实际、 三、课题实施方案 1、具体研究内容或对象： （1）人才培养方案是否符合地方经济发展的需要 （2）课程教学模式该如何创新和突破 （3）校内外实践基地如何建设 （4）校企合作怎样开展和深化 （5）产学研战略联盟如何构建 （6）如何促进教师专业成长和教学团队建设 2、研究拟达到的目标： 根据国家和地方文化产业发展的需求，以社会需求为专业设置导向 （1）制定科学的人才培养方案 （2）制定有特色的课程教学大纲和考核大纲，形成部分校本教材 （3）研究和完善本专业课程（专业课程和公共课程）的教学模式 （4）研究和开发校企合作课程（2--3门） （5）丰富和完善校内外实践基地，充分发挥其对人才培养和教师培养的作用 （6）建立紧密的产学研战略联盟 （7）培养双师型教师，促进教学团队建设 （8）为将来申报市级品牌专业打下基础