湖南省桃源九中高中化学必修一《21 物质的分类》课件[精选].pptVIP

3．下列各组，可以用树状分类法进行分类的是 A．烧杯、烧碱、燃烧、烧瓶 B．酒精、酒精灯、水、盐酸 C．干冰、一氧化碳、石墨、金刚石 D．H2、HCl、NaOH、NaHC03 4 ．阅读课本P21第4-17行，回答下列问题： (1)为什么说分类法是一种行之有效、简单易行的科学方法? (2)为什么要采用交叉分类法? (3)你认为树状分类法的优点是什么? 作业 【课后作业】 1、通过查找资料或与同学合作,为石油加工后的产物或用途制作一张树状分类图或交叉分类图。 2、某学校要举行田径运动会，有高一、高二、高三3个年级的男生、女生参加，请你画出以高一男子组、 高一女子组······的方法分组的树状分类图。 名 称 生石灰 硫 酸 硫酸铜 氖 气 氯化铁 碳酸氢铵 氢氧化钠 化学式 CaO 类 别 碱性氧化物 3．填表 二、分散系及其分类 分散系： 分散质： 分散剂： 阅读P22第二段(第二课时) 把一种(或多种)物质分散在另一种 (或多种)物质中所得到的体系。 被分散的物质 起容纳分散质作用的物质 气 液 固 液 固 气 9种分散系 思考与交流： 试举出几种分散系的实例，并与同 学交流。 分散质 分散剂 实例 气 气 液 气 固 气 气 液 液 液 固 液 气 固 液 固 固 固 空气 云、雾 烟 泡沫 牛奶、酒精 糖水 泡沫塑料 珍珠 有色玻璃、合金 分散系的分类 【思考与交流】 阅读课本，然后画出分散系的树状分类图？ 分散系 胶体 浊液 溶液 悬浊液 乳浊液 分散系的分类: 按照分散质粒子的大小来分： 溶液、浊液、胶体 它们的分散质粒子大小﹑性质有何区别？ 溶液 胶体 浊液 微粒直径 微粒组成 特点 能否通过滤纸 光照 能否通过半透膜 实例 1n m 1~100n m 100n m 分子或离子 分子的集合体或高分子 小液滴或固体小颗粒 均一、稳定、透明 不均一、不稳定、不透明 均一、稳定、透明 能 能 不能 可通过无光路 可通过形成光路 透光性差有光路 能 不能 不能 蔗糖水、食盐水 蛋白溶液、淀粉溶液 石灰乳、油水混合物 过滤后的现象 Fe(OH)3胶体 泥水 光束照射时的现象 原因分析 Fe(OH)3胶体 GuSO4溶液 形成一条光亮的通路 胶体的直径在1-100nm之间，能使光波发生散射 无光现象产生 溶液中粒子的直径小于1nm，散射极其微弱 无变化 由浑浊变澄清 树林中的丁达尔效应 电影放映时的丁达尔效应 2.布朗运动,电泳现象的解析： 胶体能发生电泳及稳定的原因：在外加电场作用下，胶粒定向移动产生电泳现象，这是因为胶体粒子具有相对较大的表面积，能吸附离子而带正电荷或负电荷。由于同一胶体粒子带同种电荷，具有静电斥力，这是胶体稳定的主要原因。 3.聚沉： 阅读《优化设计》P28 4.胶体的应用： 请大家联系实际举例，讨论。 作业：P25.第4题 谢谢大家 沃尔玛超市 化学是人类文明、进步的关键 牙膏 氢能轿车 液晶 记忆合金 普钙 味精 [思考] 第一节 物质的分类 分类是学习和研究化学物质及其变化的一种常用的科学方法。运用分类的方法不仅能使有关化学物质及其变化的知识系统化，还可以通过分门别类的研究，发现物质及其变化规律。 交流与讨论 在我们的日常生活中，常会接触到下列物质： 空气、铜、酒精、硫酸铵、碘酒、碘、氢气、石墨、食盐水、 干冰、烧碱、硫酸 请你按一定的依据对上述物质进行分类。 单质： 有机化合物： 氧化物： 酸： 碱： 盐： 混合物： 空气、碘酒、食盐水 铜、碘、氢气、石墨 干冰 烧碱 硫酸铵 硫酸 酒精 答案 【讨论】 联系实际.谈谈日常生活生活中应用分类法的例子,并讨论对它们进行分类的意义?学科网 意义：能够提高人们工作，学习的效率，使人们更快，更便捷地达到目的等。 【课后阅读材料】“白马非马”的故事 【原文】公孙龙是战国时期平原君的食客。一天，他牵一匹白马出关被阻，公孙龙便以白马非马的命题与之辩论，守关的人辩不过他，公孙龙就牵着马出关去了。（或说，他还是不得出关。）公孙龙说，白马为非马者，言白所以名色，言马所以名形也；色非形，形非色也。夫言色则形不当与，言形则色不宜从，今合以为物，非也。如求白马于厩中，无有，而有骊色之马，然不可以应有白马也。不可以应有白马，则所求之马亡矣；亡则白马竟非马。 【大致意思】公孙龙是战国时期平