焊接专业介绍[精选].pptVIP

课程学习 讲座与交流 面向：2012级焊接技术及自动化专业 主讲： 2012年9月 内 容 一、课程介绍 二、职业技能比赛 三、职业技能鉴定及培训介绍 四、焊接技术 五、顶岗实习方面 六、毕业后能做什么？ 一、课程介绍 柳州是中国西部的工业重镇，经过多年的发展，已成为一个以汽车、机械制造、冶金三大产业为支柱，多种工业并存发展的现代工业城市。 汽车零部件生产和相关的、工程机械的生产、船舶的生产都需要大量从事焊接加工技术的专业人员。 1 专业社会需求 （一）全国岗位人才需求分析 我国不只是世界机械制造业大国,也是一个结构制造业大国。 2000年钢材消费量为1.4亿吨，2001年为1.6亿吨，2005年我国钢材消费量达到2.2亿吨，预计2010年将突破2.5亿吨。机械制造业焊接结构用钢占用钢量45%左右,而金属结构制造业要占用钢量90%左右。 焊接产业市场是与钢材的消费量密切相关的，随着钢材消费量的不断增加，必将为焊接产业提供巨大的市场。 （二）广西地区岗位人才需求分析 广西地区各行各业尤其是工程机械、汽车产业对焊接人才的需求量一直在增加，企业中普遍缺乏高层次的焊接工艺技术与管理人员。 （三）广西地区焊接生产人才状况 初级焊工34%，中级焊工48%，高级焊工12% 焊接技师和高级技师4%左右 目前共三所高职院校开设焊接专业，毕业生150人左右，远远不够 2 课程体系 按照“企业需求与学生需求并重”的原则，初步形成由“内容”和“形式”两个维度构成的课程体系“二维”模型 第一课堂和第二课堂 第一课堂:侧重系统知识的传授和专业技能的培养，以课堂教学为主，是教育教学的主渠道 第二课堂:侧重实践锻炼和学生个性的发展，以学生课外实践活动为主。 第一课堂学分要求：总学分为150分，其中必修课142分，选修课的学分为8学分，选修课学分由公共选修课学分和专业选修课学分两部分构成，公共选修课不低于3学分，专业选修课不低于2学分 第二课堂素质教育学分要求：不少于120活动分。 获职业资格 证书 （1）必考证书 l 全国高校计算机联合考试（一级）证书； l 高等学校英语应用能力考试B级证书； l 国家特种作业操作证（焊接与热切割作业）即焊工上岗证； l 焊工国家职业资格（四级=中级）证书。 （2）选考证书 l 焊工国家职业资格（三级=高级）证书。 l 国家特种作业操作证（低压电工）； l 工具钳工国家职业资格（四级）证书； 3. 焊接专业“1+3”专业课程结构 1.2 专业设置 1 培养目标: 培养能够适应社会主义现代化需要，德、智、体、美全面发展，具有创新精神与较强实践能力，掌握焊接技术、设备选用及焊接检验等方面所必需的基础理论专业知识、基本技能和专业技术应用能力，工业企业中焊接工艺的编制与实施，焊接夹具设计，焊接质量的检验与分析，焊接工艺实验以及焊接设备管理等工作。适应焊接技术及自动化相关行业生产、运行第一线工作岗位的应用性、职业型的创业者。 2 学制与学历: 3年、高职专科 3.主要课程 1.公共课 2.专业课 与专业基础课 机械制图 工程力学 机械设计基础 电工电子技术 金属材料及热处理 计算机辅助设计（CAD） 互换性与测量技术 自动检测技术 焊接工程基础 焊接概论及焊接方法 弧焊电源 焊接结构与生产 焊接检验 专业英语等 3.实训课 机械制图与公差配合实训 电工电子技术实训 计算机辅助设计CAD实训 焊接结构与工装课设 金工与专业实习等 4 关于本学期的课程 机械制图与测绘 高职英语 第一课堂课程安排进程表 5、考核方法介绍 采用过程性考核和终结性考核 6、选修课及选修学分介绍 基础课 专业选修课 羽球 篮球 乒乓球 …… …… 机械零件的堆焊及热喷涂处理 特种连接技术 无损检测 焊接机器人编程与操作 焊接过程及自动化控制 焊接标准解读 二、职业技能比赛 促使教学与职业资格（证书）能力要求有效衔接，使教学更贴近企业需求，贴紧职业岗位要求，并促使学生形成团队合作、勤于钻研、开拓创新的优秀品质，从而激发学生的学习兴趣和学习积极性； 通过技能竞赛，检验教学成果，发现教学中存在问题，并及时改进； 第三，充分展示自我的舞台，对表现突出的学生，安排他们参加省市级和国家级的职业技能大赛，从而达到“以赛促学、以赛促教、以赛选才”目的。 1、学院技能竞赛的有关文件 2、