【詳解版】2014年全国120份中考试卷分类汇编分式与分式方程.doc

分式与分式方程 一、选择题 1. （2014?四川巴中，第4题3分）要使式子有意义，则m的取值范围是（　　） 　A．m＞﹣1 B． m≥﹣1 C． m＞﹣1且m≠1 D． m≥﹣1且m≠1 考点：二次根式及分式的意义． 分析：根据二次根式的性质和分式的意义，被开方数大于或等于0，分母不等于0，可以求出x的范围． 解答：根据题意得：，解得：m≥﹣1且m≠1．故选D． 点评：本题考查的知识点为：分式有意义，分母不为0；二次根式的被开方数是非负数． 2. （2014?山东潍坊，第5题3分）若代数式有意义，则实数x的取值范围是( ) A.x≥一1 B．x≥一1且x≠3 C．x－l D．x－1且x≠3 考点：二次根式有意义的条件；分式有意义的条件． 分析：根据二次根式的性质和分式的意义，被开方数大于或等于0，分母不等于0，可以求出x的范围． 解答：根据题意得： 解得x≥－1且x≠3． 故选B． 点评：本题考查的知识点为：分式有意义，分母不为0；二次根式的被开方数是非负数． （2014） 的结果是 A． 　　 B． 　　　 C． 　　　 D． 【解析】，故选 A． 4. （2014?浙江杭州，第题，3分）若（+）?w=1，则w=（　　） 　 A． a+2（a≠﹣2） B． ﹣a+2（a≠2） C． a﹣2（a≠2） D． ﹣a﹣2（a≠﹣2） 考点： 分式的混合运算专题： 计算题． 分析： 原式变形后，计算即可确定出W． 解答： 解：根据题意得：W===﹣（a+2）=﹣a﹣2． 故选：D． 点评： 此题考查了分式的混合运算，熟练掌握运算法则是解本题的关键． （2014?山东淄博）方程﹣=0解是（　　） 　 A． x= B． x= C． x= D． x=﹣1 考点： 解分式方程． 专题： 计算题． 分析： 分式方程去分母转化为整式方程，求出整式方程的解得到x的值，经检验即可得到分式方程的解． 解答： 解：去分母得：3x+3﹣7x=0， 解得：x=， 经检验x=是分式方程的解． 故选B 点评： 此题考查了解分式方程，解分式方程的基本思想是“转化思想”，把分式方程转化为整式方程求解．解分式方程一定注意要验根． （2014?山东临沂）当a=2时，÷（﹣1）的结果是（　　） 　 A． B． ﹣ C． D． ﹣ 考点： 分式的化简求值． 分析： 通分、因式分解后将除法转化为乘法约分即可． 解答： 解：原式=÷ =? =， 当a=2时，原式==﹣． 故选D． 点评： 本题考查了分式的化简求值，熟悉因式分解和分式除法是解题的关键． （2014?山东临沂）某校为了丰富学生的校园生活，准备购买一批陶笛，已知A型陶笛比B型陶笛的单价低20元，用2700元购买A型陶笛与用4500购买B型陶笛的数量相同，设A型陶笛的单价为x元，依题意，下面所列方程正确的是（　　） 　 A． = B． = C． = D． = 考点： 由实际问题抽象出分式方程分析： 设A型陶笛的单价为x元，则B型陶笛的单价为（x+20）元，根据用2700元购买A型陶笛与用4500购买B型陶笛的数量相同，列方程即可． 解答： 解：设A型陶笛的单价为x元，则B型陶笛的单价为（x+20）元， 由题意得，=． 故选D． 点评： 本题考查了由实际问题抽象出分式方程，解答本题的关键是读懂题意，设出未知数，找出合适的等量关系，列方程． （2014?四川凉山州4分）分式的值为零，则x的值为（ ） 　 A． 3 B． ﹣3 C． ±3 D． 任意实数 考点： 分式的值为零的条件 分析： 分式的值为零：分子等于零，且分母不等于零． 解答： 解：依题意，得 |x|﹣3=0且x+3≠0， 解得，x=3． 故选：A． 点评： 本题考查了分式的值为零的条件．若分式的值为零，需同时具备两个条件：（1）分子为0；（2）分母不为0．这两个条件缺一不可． ．（2014?）某工厂现在平均每天比原计划多生产50台机器，现在生产600台所需时间与原计划生产450台机器所需时间相同.设原计划平均每天生产x台机器，根据题意，下面所列方程正确的是 【 】 A． B． C． D． ．（2014?）计算，结果是（ ）． （A） （B） （C） （D） 【考点】分式、因式分解 【分析】 【答案】B 11. （ 2014?广西贺州，第2题3分）分式有意义，则x的取值范围是（　　） 　 A． x≠1 B． x=1 C． x≠﹣1 D．