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思想政治教学部关于职业道德教育情况综述 思想政治教学部积极贯彻教育部《全面提高高等职业教育教学质量的若干意见教高[2006]16号文件关于“高等职业院校要坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为根本任务。要以《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发〔2004〕16号）为指导，进一步加强思想政治教育，把社会主义核心价值体系融入到高等职业教育人才培养的全过程。要高度重视学生的职业道德教育和法制教育，重视培养学生的诚信品质、敬业精神和责任意识、遵纪守法意识，培养出一批高素质的技能性人才。”的精神，结合部门实际情况，提出了思政部深刻领会“以人为本、德育为先”的深刻内涵，着眼服务内江经济发展培养高端技能性人才的需要，明确思想政治理论课教学宗旨-----把大学生培养成为具有两种理念的社会人和道德人，即：具有社会主义核心价值体系和具有现代企业优秀文化理念的社会人和职业人。基于这样的理念，思政部按照“教、融、学、行”合一的原则，提出思想政治理论课三边互化动态模式， 其中，“融”是指在思想政治理论课教学过程中，有意识的融入职业道德教育，是职业素质目标实现的一个过程；其中，思政课对职业道德教育进行了细化，在思想政治课理论教学中，突出职业操守教育，职业情感教育，职业道德规范教育，职业理念教育，职业纪律教育。如：专题讨论课；根据《思想道德与法律基础》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《形势与政策》《就业指导》课程学期分布进行四学期的大学生职业道德教育： 一、在理论教学中渗入职业道德教育 第一学期《思想道德修养和法律基础》课程中进行职业操守教育，职业情感教育、职业道德规范、职业理念、职业纪律教育；在绪论第三节《学习和践行社会主义核心价值体系》中进行职业操守教育；在第四章：《加强道德修养 锤炼道德品质》中进行职业情感教育；在第六章：《培育职业精神 树立家庭美德》中进行职业道德规范、职业理念教育；在第七章：《增强法律意识 弘扬法治精神》中进行职业纪律教育； 第二学期围绕现代农业，现代工业，现代国防等职位要求进行大学生职业操守教育，职业情感教育，职业道德规范教育，职业理念教育，职业纪律教育等五位一体综合教育，培养学生在具体工作岗位中进行分析和解决问题的能力；如在《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》第一章第五节《科学发展观》、第五章第三节《社会主义的根本任务》、第八章《建设中国特色的社会主义经济》、第九章第二节《依法治国，建设社会主义法制国家》、第十二章《祖国完全统一的构想》等章节中安排了大学生职业操守教育，职业情感教育，职业道德规范教育，职业理念教育，职业纪律教育等五位一体综合教育。 第三学期按照《形势与政策》第二专题《民生与就业》遵循“贴近实际、贴近生活、贴近学生”的原则，从学生职业操守教育，职业情感教育，职业道德规范教育，职业理念教育，职业纪律教育的要求出发，注重实践教育、体验教育、养成教育，做到知识学习与能力培养和行为养成相统一，切实增强大学生的职业道德教育的针对性和实效性。 第四学期按照《就业指导》以“引导大学生追求和创造幸福”为目标思路，进行以诚实守信、办事公道为核心的职业道德规范教育，以甘于奉献、服务社会为宗旨的职业精神教育，以遵纪守法、廉洁自律为基本要求的职业纪律教育，造就大学生职业生涯规划和实践能力，增进大学生成人、成才、成功；引导大学生以发展的最新职业高度来认识职业，认识人的职业选择与人的生活发展之间的内在联系，并在此前提下对于自身所拥有的各种发展资源进行评估，运用情景模拟教学，让学生身临其境，让学生真正认识到什么是合格的、有职业道德的员工。 二、在实践教学中渗入职业道德教育 在思想政治理论课实践教学中，学院制定了《内江职业技术学院思想政治理论课社会实践办法》，根据这一办法，实践教学突出了职业操守教育，职业情感教育，职业道德规范教育，职业理念教育，职业纪律教育的针对性。学院先后建立了工业实践基地（菲德力制药厂、凤凰集团）、农业实践基地（朝阳镇新农村、正子村新农村）、国防教育实践基地（内江市武警消防支队）、公检法教育实践基地（内江市看守所）、红色革命教育实践基地（范长江纪念馆、内江市烈士陵园）。通过工业实践教育，特别是菲德力制药厂的现代工业化的流程、凤凰集团的规范化管理，培养了学生工业职业所需的职业理念教育，职业纪律教育；通过农业实践教育，特别是朝阳镇新农村黄河湖旅游开发区，正子村新农村的现代农业种植培育园，大学生创业基地，妇女创业园，培养了学生农业职业所需的职业操守教育，职业情感教育，职业理念教育，职业纪律教育；通过国防实践基地的教育，特别是内江市武警消防支队的现代军事化教育与管理，培养了学生国防的职业道德规范教育，职业纪律教育，职业情感教育；通过红色革命教育实践基地的教育，特别是范长江纪念馆