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科目 年级 班级 时间 年 月 日 课题 张衡传 第 2课时 三 维 目 标 知识与 技能 1.?了解传记文章的特点，学习本文记人叙事详略安排得当的写法。?2.?掌握课文中所涉及的文言词句知识和文史、文化常识。? 过程与 方法 文本研习 情感态度与价值观 了解张衡的品格和他在科学、文学、政治各方面的贡献，学习他刻苦求学、科学务实、追求真理的精神 教学重点 1.?记人叙事详略得当的写作方法。???2.?文言词句知识的归纳整理和迁移运用。?3.?文史、文化常识。?? 教学难点 掌握课文中所涉及的文言词句知识和文史、文化常识。 教学方法 文本研习 教学用具 多媒体、教具 教学内容 一、导入? 课文涉及多方面的知识，既有文言词句方面的知识，也有文史、文化方面的常识。只有牢固地掌握这些知识，才能扫清阅读的语言障碍和文化障碍，从而理解文章的内涵。对课文中涉及地这些文化、语言方面的知识，必须经常地加以归纳总结整理，并迁移动用，以达到牢固掌握的目的。?二、文化常识???1.?文史专名?(1)?五经：《诗》、《书》、《易》、《礼》、《春秋》??(2)?六艺：?①礼、乐、射、御、书、数。?(?学问和技能?)?②五经十《乐》。（说经的经文和传文）?(3)四书：《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》。?(4)经、舒心：“经”批儒家的经典著作；“传”指注释、解说儒家经典著作的文字。?(5)四史：《史记》、《汉书》、《后汉书》国志》。?(6)史汉：《史记》、《汉书》。?(7)《汉书》：纪传体、断代史。?(8)纪传体：编年体；国别体。（例如：《史记》；《资治通鉴》；《战国策》）?(9)通史；断代史。（例如：《史记》；《汉书》）?(10)《两都赋》和《二京赋》：《两都赋》的作者是班固，《二京赋》的作者是范都城，西汉的都城长安和东汉的都城洛阳。?２?.?官职专名及相关用语。?(1)孝廉：被举荐的品行端正的人。?(2)公府：官署。指三公的官署。东汉以太尉（掌管军事）、司徒（掌管政事）、司空（掌管工程）为三公，是当时最高的官。?(3)大将军：位比三公。邓骘位在三公之上。?(4)公车：官署，总领天下征召事务。设公车令。?(5)郎中：官名。?(6)太史令：兼管天文和国史。?(7)河间王（刘政）的相，类似太守。?(8)国王：指河间王。国，诸候国。?(9)尚书：协助皇帝处理政务的官员。?(10)??举：推荐。（被）举荐任官。（“举孝廉不行”）?(11)????行：去应荐。?(12)????辟：征召，召来授官。（被）召。（“连辟公府不就”）(13)????就：就职，任职。(14)????召：召请来授官。（“累召不应”）(15)????应：应职，接受官职。(16)????拜：任命，授给官职。（“拜为上卿”）(17)????迁：调动官职。（“再迁为太史令”）左迁，降职贬官。(18)????转：调动官职。（“再转复为太史令”）(19)????徙：调动官职。（“所居之官辄积年不徙”）(20)????出：离京去外地为官。（“出为河间相”）(21)????下车：指官吏初到任。（“下国伊始”、“衡下车”）(22)????视事：指官员到职工作。（“视事三年”）(23)????除：拜官。除去旧职任新职。（“予除右丞相兼枢密使”）(24)????乞骸骨：请求辞职，告老还乡。（“上书乞骸骨”）３?.?其他?(1)年号纪年。??????①永元中?②阳嘉元年③永和初?④元丰七年?⑤元和十年⑥德二年??(2)地名。??????①南阳西鄂人也????????????②三辅（京城附近的三个地区）??????③河间相??????????????????④京师（京城）??(3)学校。??????①太学（最高学俯）（“今诸生学于太学”）??????②观、游（指游学，考察学习）??????③庠、序（学校）（“俾人邑痒”）??????④国子监（明清最高学府，入监读书称监生）（“老监生”）??????⑤教授、博士、直讲、助教（教学人员）（“有司业、博士为之师”）???(4)姓名。（“名”和“字”有对应关系）??????①张衡字平子??????????????②屈原名平??????③韩愈字退之??????????????④苏轼字子瞻??????⑤苏辙字子由??????????????⑥诸葛亮字孔明??????⑦刘备字玄德??????????????⑧关羽字云长??????⑨张飞字翼德??????????????⑩赵云字子龙?辛弃疾字幼安??????????????班固字孟坚?４?.?课堂综合拓展练习。??????解释加点词语：?(1)李将军广者，陇西成